幼儿园大班教案《是谁害了小鲤鱼》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《是谁害了小鲤鱼》带反思 <br />太磐课《是谁害了小鲤鱼》包括对大班英语语言教学活动的反思，让孩子们关心周围的水资源，有节水，节水的感觉，了解故事，了解一些水污染的现象，知道水和人们的生活。这是密切相关的。通过老师的朗读，孩子们阅读并参加了表演，让孩子们感知了故事。来看看幼儿园班《是谁害了小鲤鱼》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.理解故事的内容，对水污染的某些现象有初步的了解，并知道水与人们的生活密切相关。 <br />2.关心周围的水资源，有节水节水的感觉。 <br />3，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。 <br />4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 <br />活动准备： <br />卡通《是谁害了小鲤鱼》 <br />活动程序： <br />一，听故事（价值取向：了解故事内容，了解小鲤鱼中毒的原因） <br />老师：老师今天给孩子们讲了一个故事。让我们仔细看看。 <br />-欣赏第一部分 <br />关键问题： <br />1.小鱿鱼为什么生病？让我们帮助那只大黄狗警长思考一下可能是什么原因吗？ <br />过渡：大黄狗治安官认为孩子有原因，但仍决定找出是什么原因导致小乌贼生病。让我们来看看。 <br />-欣赏第二段 <br />关键问题： <br />1.谁杀死了小乌贼？ （事实证明，这只大黑熊的化工厂产生了有毒的废水，流入河里，使河里有毒，鱿鱼几乎死了。） <br />2.小乌贼的家在哪里？是什么引起了小河的变化？ <br />3.黑熊排放污水，为每个人建造一辆汽车。这样对吗？我该怎么办？ （大黑熊为每个人建立汽车制造厂是一件好事，但做些好事破坏周围环境并将废水排入河中是不好的。这对每个人的健康都是有害的。健康。） <br />4.小动物如何知道如何使小鱿鱼中毒？ <br />5.化工厂排放的水为什么变得干净？ <br />简介：人类在制造一些有用的物品（纸张，汽车，钢铁等）时会产生大量污水，但是只要经过处理和排放，它们就不会损害我们的生活。 <br />其次，看照片，谈论水污染现象（价值取向：关心周围的水资源，爱护水，节约用水） <br />师：故事中的水是否被我们日常生活中的生态环境污染和破坏了？让我介绍一下生活中其他水污染现象 <br />老师展示图片 <br />黄河水污染，村民守水，却无法灌溉农田 <br />松花江水质污染，哈尔滨停水四天，超市各种水抢购 <br />白色垃圾污染水源 <br />关键问题：哪些污水被污染？ （1，自然污染2，人为污染，未经处理排放的工业废水；生活污水；农田污水；工业垃圾和生活垃圾堆放在河边） <br />1.水有什么颜色？ <br />2.结果是什么？ <br />（1）对环境有害，导致生物减少或灭绝，导致各种环境资源价值降低，破坏了生态平衡。 <br />（2）由于对生产的危害，污水不能满足工业生产或农业灌溉的要求，导致产量下降。 <br />（3）对人的危害，如果饮用污染的水，会引起急慢性中毒，癌症，传染病等，给人们的生活带来不便。 <br />简介：生命需要水，水是必不可少的东西，人们几天不能吃，但是几天不能喝水。但是人类已经以各种方式污染了原始的净水，使我们的星球越来越少。全世界每年约有2万人渴望不喝水。人类污染了水资源，他们遭受的最后一件事是人类。因此，我们必须保护水资源。 <br />教学反思： <br />整个活动不是停留在简单的讲道上，而是帮助孩子设计情景，改变角色并找到解决问题的方法，即教他们钓鱼，以便孩子们真正地了解真相并有效地提高认识。 <br />小百科全书：鱿鱼鳞片，上蝎子的每一侧都有两个胡须。他们独自生活或成群结队生活在池塘，湖泊和河流中，湖水草木茂密。在水域不大的地方有迁徙的习惯。 <br />