小班语言公开课教案《过生日》含反思

小班语言公开课教案《过生日》含反思 - 快思网<br />幼儿园小班语言公开课教案《过生日》含反思　活动名<br />称：过生日活动目标：1、尝试用语言描述小兔、小猴、大<br />象的特征。学说祝你生日快乐！这是我送给你的**2、激发<br />幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。3、发展<br />幼儿思维和口语表达能力。4、发展幼儿的观察比较能力。<br />活动准备：课件、各种图片、美工用具活动过程：（一）出<br />示背景，引起兴趣。1、这是谁的家？你是怎么知道的？小<br />鸡，相互打招呼。2、今天对小鸡来说是个特别的日子，你<br />们知道什么日子吗？你是怎么知道的？今天是小鸡的生日，<br />它请了几个好朋友一起来庆祝。（二）使用课件，幼儿根据<br />动物的一种特征进行辨别，并表述。1、描述小兔的特征，<br />并学说礼貌用语。2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试<br />用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。（三）<br />幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。1、你喜欢小鸡吗？<br />如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？2、你想送小<br />鸡什么礼物，说一句好听的话。3、幼儿操作，教师引导幼<br />儿说祝你生日快乐！这是我送给你的**。　教学反思活动的<br />导入部分比较有趣，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了<br />宽松的氛围，自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中，<br />我采用了图片的形式，即能帮助幼儿有序地理解儿歌，又能<br /> <br />吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可<br />先蒙起来，增强神秘感，当说到妈妈喜欢吃什么时，再逐一<br />揭开，这样激发了幼儿参与活动的愿望。在学说恩，这个拌<br />黄瓜，味道特别香时，我采用了情境表演，孩子在自由、宽<br />松的氛围中学说了句子，在表演的过程中，我能注重和孩子<br />的情感交流。在创编的环节中，发现孩子的已有经验还是比<br />较缺乏，其实在活动开展前，教师可以在一日活动中有意识<br />地渗透相关内容，如中午用餐时，可以和孩子说一说今天吃<br />的什么菜，喝的什么汤，在回收调查表的时候，能结合调查<br />表，和孩子谈一谈，我的妈妈喜欢吃什么菜，我的爸爸喜欢<br />吃什么菜，相信这些工作做到位后，创编活动应该是整个活<br />动的**部分，相信每个孩子的参与性会更强。整个活动，我<br />能注重和幼孩子的交流，通过生动的语言，引导孩子始终沉<br />浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个<br />不足之处：1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己<br />的妈妈喜欢吃什么菜，满足他们想说的愿望，同时，也为创<br />编活动做好铺垫;2、在引导孩子说我放醋和糖的时候，可以<br />问：酸酸的，是什么调料?甜甜的，是什么调料?这样的话，<br />孩子就能根据经验说出醋和糖;3、在创编部分，可以准备好<br />白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，帮助孩子<br />很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参与的热情。<br />通过本次活动，我也发现了自己对教材把握不够，没有很好<br /> <br />地吃透教材，对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的<br />活动中，我会更好地从多方面考虑问题，让我们的孩子得到<br />更好的发展。 小班语言公开课教案《过生日》<br />含反思<br />