中班语言优秀教案《雷诺的大痒痒》含反思

中班语言优秀教案《雷诺的大痒痒》含反思<br />中班语言优秀教案《雷诺的大痒痒》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能理解故事内容，懂得好朋友应该互相帮助，好朋友就<br />在自己的身边。<br />2、能观察故事中角色的表情、动作、体会角色的情感变化。<br />3、能大胆地猜测表述自己对故事的理解。<br />4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br />5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> <br />活动准备：<br /> 白板课件 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、播放课件，出生图片犀牛，引出故事。<br />师：这个大家伙是谁啊？<br />（这只犀牛的名字叫雷诺，接下来我们一起学习一个关于犀<br /> <br />牛雷诺的故事。）<br />二、师生共同观看课件，观察画面中角色的表情、动作，大<br />胆猜测，理解故事内容。<br />1、今天雷诺遇到了一个麻烦，从这张图片上你能看出来他<br />怎么了吗？（幼儿自由讲述）师：那究竟是怎么回事呢？我<br />们一起来看一看。<br />2、师：原来犀牛的耳朵很痒，你耳朵痒的时候，你会怎么<br />做？<br />3、师：你们有很多好办法，那你们想不想知道雷诺是怎么<br />做的呢？（一起观看课件）<br />4、谁来告诉我雷诺用了哪些办法：（摇头、转圈圈、打滚）<br />可以让幼儿模仿一下动作！<br />5、师：我们看看雷诺现在的表情是什么样子的，谁来学一<br />下。<br />评价：你学得可真像，雷诺就是这个表情。<br />师小结：不管是摇脑袋，还是转圈圈，还是扭来扭去地打滚，<br />都没有用，就是痒个不停。真是个大痒痒！<br />6、师：雷诺自己没有办法解决这个大痒痒，接下来他会怎<br />么做呢？（幼儿讲述）一起看看雷诺准备做什么？<br />找人帮忙！<br />你觉得雷诺会请谁来帮忙呢？要不要给点提示：（出示动物<br />身体的一部分）我们一起来看一下，你们猜对了吗？<br /> <br />师：谁来帮忙了啊！他们帮成功了吗？为什么没有成功，故<br />事里面是怎么说的？<br />（1）青蛙：青蛙帮上忙了吗？为什么？<br />师：虽然小青蛙非常努力地想帮助雷诺，但因为身上太黏，<br />没有到耳朵就黏住了，帮不上忙！<br />（2）猴子：猴子怎么帮忙的？成功了？<br />师：看，小猴子又笨手笨脚的，又很贪玩，还是没帮上忙！<br />（我们来听听猴子帮忙帮成功了吗？）<br />（3）蜥蜴：蜥蜴是怎么做的呢？有没有止痒？<br />师：蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，耳朵碰也没有碰到，还是<br />没能帮上忙！<br />（4）狮子：狮子大王呢？<br />师：看来狮子也不行。（雷诺不敢打扰他）<br />7、师：小青蛙身上太黏了，帮不上忙，猴子又笨手笨脚的，<br />蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，狮子呢？雷诺又不敢打扰他。<br />8、故事讲到这里，雷诺身上还是很痒！这个时候雷诺会怎<br />么想呢？我们听听雷诺是怎么说的！<br />此时的雷诺心情是怎样的？（沮丧、难受等）<br />9．到底谁能帮助雷诺呢？谁来猜一猜！<br />你们都说是小鸟，那我们一起看下去吧！<br />小鸟开始说能帮助雷诺，雷诺听了以后是怎么想的？他们是<br />怎么说的！（你怎么帮我呢？雷诺问？我的痒痒那么大，而<br /> <br />你看上去那么小。我也许小一点，小鸟说，可是帮你刚刚<br />好！）<br />10.那我们一起看一下小鸟是怎么帮助雷诺的吧！<br />在小鸟的帮助下，雷诺终于不痒了，这是雷诺的心情是（引<br />导幼儿一起讲述：开心、高兴等）！<br />11.你们谁能告诉我，为什么雷诺的耳朵很痒，里面有什么？<br />在犀牛的耳朵里面有寄生虫，只有我们的这只小鸟，也就是<br />犀牛鸟能帮助他。<br />12．从此雷诺和犀牛鸟成为了形影不离的好朋友，雷诺可以<br />给犀牛鸟提供食物（耳朵里面的寄生虫），犀牛鸟则是帮雷<br />诺清理寄生虫的。<br />今天我们听得故事的名字就叫《雷诺的大痒痒》。<br />三、完整欣赏绘本故事<br />师：小朋友，我们一起再来把这个故事完整地看一看，听一<br />听。听和看的时候我们可以轻轻的跟着故事说一说！<br />四、延伸活动<br />师：在雷诺最需要帮助的时候，是谁一直在他身边、帮助了<br />他？对，朋友不管大小，不管远近，当需要帮助的时候，他<br />就在我们身边。<br />要求：小朋友们，你们一定要成为好朋友，相互关心、相互<br />帮忙哦！<br />下面我们把今天学的故事讲给班级里面的好朋友听吧！<br /> <br /> 教学反思： <br /> 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老<br />师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还<br />不够到位，要多让幼儿表达，以后...