中班下学期语言教案《谢谢警察》含反思

中班下学期语言教案《谢谢警察》含反思<br />中班下学期语言教案《谢谢警察》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解故事的主要内容，能回答有关故事的问题。<br />2、初步了解警察的工作。<br />3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故<br />事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br />4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展<br />开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />亲子故事《谢谢警察》（《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书<br />第 14-17页。）<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、请幼儿回忆，书中提到哪些人曾帮助过小东的爸爸和小<br />东。<br /> <br />二、出示幼儿用书或电子书第 14页，请幼儿猜猜小东的爸<br />爸发生了什么事，他会找谁来帮忙。然后讲述故事：<br />爸爸和小东来到花店，想买一束花送给妈妈，他们先商量买<br />什么颜色的花。小东说：妈妈最喜欢黄色的花，就买这一枝<br />吧！可是，当爸爸想从口袋里拿钱包时，发现钱包不见了！<br />小东感到很害怕：爸爸，现在怎么办？爸爸说：别害怕，我<br />们可以找警察帮忙。<br />爸爸和小东立刻赶到了派出所报案，警察问爸爸：先生，您<br />今天到过什么地方？您在什么时候发现钱包不见了？爸爸<br />回答说：我今天到过餐厅，还到过理发店。在理发店，我还<br />拿出钱包付款。然后我来到花店，付款时就发现钱包不见了。<br />警察问：您的钱包是什么颜色的？里面有什么东西？爸爸说：<br />我的钱包是棕色的，有一张身份证和银行卡，还有两张 100<br />元的纸币。警察一边问，一边把爸爸的话记录下来。这时，<br />一位小朋友和他的妈妈来到警察局，那位妈妈对警察说：我<br />们在路上捡到一个钱包，丢钱包的人一定很着急！爸爸看了<br />看，发现他们捡到的钱包和自己的很像，他高兴地对警察说：<br />那好像就是我的钱包！警察打开钱包，看见小东爸爸的身份<br />证，说：没错，这是您的钱包，幸好被这两位拾金不昧的好<br />市民捡到了。爸爸对警察说：谢谢您！然后，爸爸又对捡到<br />钱包的小朋友和他的妈妈说：谢谢你们帮我找回钱包！小朋<br />友有点不好意思地说：妈妈说这是应该的。<br /> <br />三、引导幼儿讨论：<br />1、小东的爸爸在花店里发生了什么事？（他发现自己的钱<br />包不见了。）<br />2、爸爸丢了钱包，怎么办的？（他和小东立刻到派出所报<br />案。）<br />3、爸爸后来怎样找回钱包的？（一位小朋友和妈妈在路上<br />捡到钱包，把它交到派出所，警察就把钱包还给爸爸了。）<br />4、故事中的警察负责什么工作？（接受市民报案。）<br />四、老师朗读故事，让幼儿完整地听一遍故事，进一步理解<br />故事内容。<br /> <br />活动评价<br /> <br />．能专心听故事。<br />．能回答老师的提问。<br />．能说出警察的工作。<br /> <br />活动建议：<br /> <br />．在自由活动或过渡环节可再次讲述故事，让幼儿熟悉故事<br />并引导幼儿进行复述。<br /> 教学反思： <br /> <br /> 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上<br />得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉<br />快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习<br />内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达<br />到了预期设计的活动目标。小百科：警察是统治阶级为维护<br />统治秩序而设置的武装性质的治安行政力量，是阶级专政的<br />重要工具之一。按其执行的任务不同，各国分别设有不同的<br />警种，如户籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察<br />职能的官吏，是在与国家机器的形成的同时出现的。中国在<br />先秦时代已出现具体执行警察职能的官吏。在中国封建社会<br />中，实行的是司法与行政合一、军警一体的体制，警察始终<br />未能形成独立于其他部门的组织系统。 <br />