幼儿园中班教案《小兔找太阳》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《小兔找太阳》带反思 <br />中班教学计划《小兔找太阳》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们大胆发言，积极参加活动，初步养成良好的听和说习惯，初步了解故事的内容，并观察和比较完整的语言来描述太阳的特征，加深对红色，圆形的理解，了解太阳也是冬季的一种供暖方式，更多的太阳对健康有益，快来看看幼儿园中的《小兔找太阳》与思考。 <br />活动目标： <br />1.初步了解故事的内容。通过观察和比较，您可以用更完整的语言描述太阳的特征，并加深对红色和圆形的理解。 <br />2.鼓励幼儿大胆说话，积极参加活动，并初步养成良好的听和说习惯。 <br />3.知道阳光也是冬天的一种供暖方式，多晒太阳对健康有益。 <br />4.在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子大胆讲故事的故事。 <br />5.了解故事并丰富相关词汇。 <br />活动准备： <br />知识准备：阳光下有生活经验。 <br />材料准备： <br />1.一只兔子木偶，一张红色灯笼，胡萝卜，红色气球和太阳的照片。 <br />2.一组背景图像：天空，菜地，房屋 <br />活动程序： <br />1.开展活动以激发孩子们参与活动的兴趣。 <br />1.巧妙地展示太阳的图片，猜测并说出太阳的特征。 <br />老师：孩子们躲在房间里的是什么？这太阳是什么颜色？什么形状？ <br />摘要：这个太阳是红色的，圆的。孩子们一起聊天：红色的圆形太阳。 <br />2.展示小兔子手偶来带领故事。 <br />老师：小动物听到孩子们的声音。是谁呀？展示兔子手偶。 <br />兔子问：孩子们很好，你说太阳是红色的吗？哈哈，我要去找太阳。 <br />其次，学习故事并理解故事。 <br />1.介绍故事名称 <br />老师：今天老师告诉孩子们一个《小兔找太阳》的故事。 <br />问：这个故事叫什么名字？ <br />2.完全欣赏故事，并帮助孩子理解故事的主要内容。 <br />（1）问题： <br />兔子在故事中发现了什么？ （红灯笼，胡萝卜，红气球，太阳）按故事顺序显示相应的图片。 <br />（2）观察红灯笼，胡萝卜，红气球和太阳的比较，学习兔子的问题。 <br />老师：孩子们看着灯笼，萝卜，气球和太阳时会是什么样？ <br />兔子以为灯笼，萝卜和气球都是太阳。母亲问了什么问题？ <br />了解兔子的问题：&ldquo;妈妈，这是太阳吗？&rdquo; <br />（3）呈现背景图像并找到适当的位置以粘贴相关图像。 <br />老师：让我们看看兔子在哪里看到灯笼，萝卜和气球。 （显示背景图片） <br />了解房屋，菜地，天空，并将灯笼，萝卜和气球的图片放在适当的位置。 <br />（4）扮演独立角色，以学习兔子与母亲之间的对话。 <br />（5）学习兔子没有发现阳光的表现和语言。 <br />老师：故事中的兔子想找什么？它没有找到阳光，开始担心，请了解兔子的焦虑状况。 <br />（6）在背景中呈现太阳图片，专注于兔子妈妈和兔子的文字，并学习完整的语言来描述太阳的特征。 <br />老师：别担心，你在听什么？多少个太阳？如果您是太阳，您将如何发光？太阳照在什么上？ <br />兔子找到了太阳，太阳是什么样的？让我们一起谈论它。 <br />第三，再次展示兔子的手偶，老师引导孩子看图片讲故事，集中注意兔子妈妈，兔子的话，让孩子学习完整的语言来描述太阳的特征。 <br />老师：孩子们刚才叫小兔子，让我们一起找太阳！ <br />孩子们互相讲述太阳的特征。 <br />第四，扩大讲述经验。 <br />老师：你看过太阳吗？在哪里可以找到它？阳光下的感觉是什么？ <br />摘要：当冬天的天气很冷时，我们可以温暖阳光和阳光，孩子们会变得越来越高，我们都需要阳光来帮助，兔子想要找到阳光，并且有一个孩子。有点阳光，他想种很多阳光，让我们听听他的美好祝愿！ （在音乐歌手《种太阳》中，活动结束） <br />活动额外资讯： <br />1.画太阳。激发孩子画出自己看见的太阳，并与同伴谈论太阳。 <br />2.请带孩子们到户外晒太阳，感受阳光带给人们的温暖和幸福。 <br />活动反思： <br />儿童通常可以看到天空中的太阳，但是中班生语言能力的发展并不能很好地描述太阳的样子。在本活动中，我们使用故事《小兔子找太阳》来让孩子们用更加完整和完整的语言描述太阳的特征。在故事中，兔子是孩子们熟悉的动物形象，班上的孩子对这三个中的数字，红色，圆圈和方向名称有一定的了解，然后使用直观的图片来辅助教学，这更容易帮助孩子理解故事。内容。通过这项活动，不仅可以增强儿童的语言能力，可以丰富单词，还可以激发他们对周围事物的颜色和形状的兴趣，并可以扩展儿童的知识。 <br />小百科全书：兔子的管状长耳朵（耳朵长于耳朵...