幼儿园中班教案《小兔落水后》（通用）

幼儿园中班教学计划《小兔落水后》 <br />中班教学计划《小兔落水后》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们通过故事得知：“当朋友遇到困难，成千上万的慰藉，成千上万的抱怨时，不要伸张朋友。小山羊的图片，让孩子们听故事，在故事中玩剧情，理解故事中的单词：安慰，责备，无助，分析情节，培养想象力，来看看幼儿园《小兔落水后》教案。 <br />活动目标： <br />1.让孩子听故事，在故事中玩剧情，并理解故事中的每个单词：安慰，责备和无助。 <br />2，通过故事，让孩子们知道：“当朋友遇到困难时，千言万语安慰，成千上万的抱怨，不要伸张朋友。小山羊图片。 <br />3，可以分析故事情节，培养想象力。 <br />4，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />1，背景图片，动物图片：猴子，狐狸，白兔。 <br />2，一根竹竿。 <br />3，言语：安慰，责备，无奈。 <br />活动程序： <br />首先，导入故事 <br />老师：今天，老师邀请了许多小客人。你想知道孩子是谁吗？ <br />（老师依次显示动物图片：兔子，猴子，狐狸） <br />老师：今天天气很好。小动物很高兴。小兔子，小猴子，小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏，但是当他们开心的时候，小兔子会潜入河中，哦，如果您是兔子掉下来，孩子们会考虑一下进河里，你会发生什么？ <br />你怎么看？你会说些什么？ <br />二，讲故事 <br />老师：今天，老师想讲一个关于兔子掉入水中后的故事。故事《小兔落水后》。有一天，小猴子，小狐狸和兔子在草地上玩捉迷藏游戏，但是兔子不小心踩到房檐上，滑入河中，兔子在水中挣扎。同时大喊“帮助”。小猴子看到了它，安慰了小兔子说：兔子，不要害怕，与河勇敢地搏斗，勇敢地游到岸上，最后坚持胜利，兔子仍在水中挣扎。这时，狐狸看见了，抱怨小兔子说：“兔子，你看见了。通常，老师说您应该注意安全，但您只是不听。现在没关系，您该怎么办？ “这时，小山羊正忙着过来，小山羊不会游泳，这太着急了，他不知道该怎么办。嘿，它在草地上看到一根竹竿，伸到河里。小兔子抓住竹竿，小羊把兔子拉到岸上。 <br />兔子非常感谢小山羊。老师知道了，批评了那只小猴子和那只小狐狸，并告诉他们，当一个朋友遇到困难时，他会得到安慰和指责，他不会伸出手。 <br />老师：我的故事结束后，请孩子们告诉我：这个故事的名字是什么？ <br />老师：谁救了兔子？ 【小山羊】。小山羊想过一种让兔子出来的方法吗？小山羊你好吗？ <br />老师：请一个孩子来表演。 <br />老师：刚听完这个故事，小猴子和小狐狸也想过这个故事，但是他们是怎么做到的呢？让我们再次听这个故事。 <br />第三，第二次听故事。 <br />老师：故事结束后，请孩子们告诉我，兔子掉入水中后，猴子怎么说？ （显示“舒适”一词） <br />老师：你用安慰说话吗？ <br />老师：但是在小猴子说完之后，兔子仍然在水中挣扎，对吗？ <br />老师：小狐狸看见兔子掉入水中后，它说了什么，怎么办？让我们学会责怪行动。 （显示“责备”一词） <br />老师：你想怪我一个字吗？ <br />老师：小狐狸在抱怨小兔子，小猴子安慰了小兔子，他们都做到了，但是小兔子被救了吗？喜欢这种方法吗？不喜欢。为什么？ <br />老师：小山羊来之后，它不会游泳。它看到小兔子掉进河里。发生了什么？ （显示“手和脚”字样） <br />老师：那你能用手说一个字吗？ <br />老师：小山羊想什么？你怎么看？ <br />老师：孩子们讲这个故事，谁是最好的方法？为什么？ <br />老师：那我们要学谁呢？小猴子和小狐狸只是说他们没有这样做。如果您看到小兔子掉进河里，您会怎么做才能得到兔子？ <br />四，团体表演 <br />老师：我想请我们的孩子们集体表演这个故事。 <br />老师：那您知道老师在故事中对他们说的话吗？ <br />老师：让我们来学习老师的话：当朋友遇到困难时，一千个安慰词，成千上万的抱怨，不要伸张朋友。当朋友遇到困难时，不要只是说出来，不要伸出援手去做。孩子们知道这个真理吗？ <br />小百科全书：兔子是哺乳动物兔子所有属的总称。俗称兔子。生物学分类动物，无脊椎动物，门，脊椎动物亚门，哺乳动物，兔子形状。 <br />