幼儿园中班教案《顺数倒数》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《顺数倒数》带反思 <br />中班教学计划《顺数倒数》包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以使孩子感知数字和倒数的规律，知道数字后面的数字大于上一个的数字，并且倒数后的数字小于前一个。 1.在日常生活中发展出仔细观察的感觉，体验学习数学的乐趣，并且能够在10内进行数字的倒数和倒数，并通过反思性的教学计划来看看幼儿园《顺数倒数》。 <br />活动目标 <br />1.在日常生活中发展一种仔细观察的感觉，并体验学习数学的乐趣。 <br />2.理解倒数和倒数的规律。当知道该数字时，该数字之后的数字大于前一个数字，而倒数之后的数字比前一个数字小。 <br />3.能够执行数字和10之内的倒数。 <br />4.能够积极思考并提高您的理解和计算能力。 <br />5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。 <br />教学重点，难度 <br />这项活动的重点是：了解数字和倒数的内在规律。 <br />活动的难点在于学习倒数和翻转次数。 <br />活动准备 <br />1.1-10磁性数字卡2套，方向箭头1 <br />2. 10只青蛙，几片荷叶 <br />3. 2张相同机车的图片（不同：不同的车牌号） <br />4. 1个高层模型，1-10个粘贴编号1套 <br />活动程序 <br />1.开展复习活动，以稳定孩子的情绪并进入活动主题 <br />老师出示一组数字卡，并要求孩子们阅读数字。 <br />2.只需比较数字和数字之间的大小以及初始感知数字的顺序即可。 （利用孩子与他们认识的兄弟姐妹之间的年龄差异） <br />其次，知觉秩序和倒数定律，知道要倒数的是什么 <br />1.出示多张火车卡，引导孩子们观察车厢上数字顺序的特征（后面的数字比前一张大1） <br />2.互换火车上两个相邻数字的位置，以引导孩子再次观察并谈论出什么问题了，为什么会出错，应该如何安排呢？ <br />3.教师总结：根据前一个数字排列数字的方法称为数字。 <br />4.用同样的规律学习倒数的概念 <br />第三，再次巩固数字和倒数的概念 <br />1.老师以神奇的语气介绍青蛙，以发现青蛙的不同点，并指导孩子们发现一些青蛙的胸口没有数字，并鼓励孩子们按照规则填写数字。 <br />2.在青蛙想与孩子们玩捉迷藏的游戏中，指导孩子们进行任意数量的倒计时和倒计时练习。 <br />3.引导孩子练习观察建筑物的拼接数和倒数。例如，如果您住在5楼，则想转到**家庭门的1楼，而要走到哪一层（倒数）才能住在1楼**想一想**的5楼家用门，要走哪层（顺序） <br />第四，结尾部分：扩大幼儿的思维，引导幼儿记住生活中存在倒数和倒数的地方，丰富幼儿的生活经验。 <br />五，活动扩展：请回家与爸爸妈妈一起查找和查看信息。数字和倒数计时的应用也将在下周一共享。 <br />教学反思 <br />在活动开始时，孩子们仍然不知道这个数字。我用那些在课堂上反应更快的孩子来驱动每个人的思维，并专注于火车上的数字化变革。因为有些孩子在火车上，所以他们知道火车被分成不同的车厢。 1个隔间，2个隔间，3个隔间，所有这些都可以加快孩子对数字的理解。弄清楚数字后，孩子会很快接受倒计时。 <br />我个人认为，在活动开始之前进行介绍比较困难。我将在稍后进行反思。我觉得我可以利用孩子的先天经验。如果孩子在早期训练了火车并开始了主题活动，则该课程可能会更容易开发。 <br />小百科全书：顺序解释是按顺序计数。 <br />