幼儿园中班教案《顺数倒数》含反思

幼儿园中班教案《顺数倒数》含反思<br />幼儿园中班教案《顺数倒数》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1. 养成日常生活众仔细观察的意识，体验学习数学的乐趣。<br />2. 感知顺数与倒数的规律，知道顺数时后面的数比之前的<br />大 1，倒数时之后的数比之前的数小 1。<br />3. 能够进行 10以内的数的顺数和倒数。<br />4. 能积极思考，提高理解与运算能力。<br />5. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />本次活动的重点在于： 理解顺数与倒数的内在规律。<br />活动难点在于学习倒数、倒接数。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1．110磁性数字卡 2套、方向箭头 1个<br />2．青蛙 10个,荷叶若干个<br />3．相同火车头图片 2个（区别：车牌号不同）<br /> <br />4．高楼模型 1栋、110粘贴数字 1套<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、复习活动导入，稳定幼儿情绪，进入活动主题<br />1．教师出示一组数字卡片请幼儿来认读数字<br />2．简单比较数与数之间的大小，初步感知数的大小顺序。<br />（利用孩子与认识的哥哥姐姐之间的年龄差距）<br />二、感知顺数与倒数的规律，知道什么事顺数什么事倒数<br />1.出示顺数火车卡片，引导幼儿观察火车车厢上的数字顺序<br />有什么特点（后面的数比之前的大 1）<br />2.将火车上的相邻的两个数互换位置，引导幼儿再次观察说<br />说哪里错了，为什么错了，应该怎么来排列<br />3.教师小结：像这样将数字按照后面的数比之前的大 1的方<br />法来排列的方法叫顺数<br />4.同法来学习倒数的概念<br />三、再次巩固顺数和倒数的概念<br />1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，<br />引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规<br />律填数字。<br />2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意<br />数起的顺数与倒数练习。<br /> <br />3.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。<br />如：住在 5楼的**想到 1楼的**家串门，要走哪几层楼（倒<br />数）住在 1楼的**想到 5楼的**家串门，要走哪几层楼（顺<br />数）<br />四、结束部分：拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有<br />顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。<br />五、活动延伸：请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，<br />顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。<br /> <br />教学反思<br /> <br />活动开始，孩子还不太理解顺数，我利用班上反映比较快的<br />孩子带动大家的思维，重点观察火车上的数字变化，因为有<br />个别孩子坐过火车，知道火车分了不同的车厢，有 1车厢、2<br />车厢，3车厢，这些都加快了孩子对顺数的理解。理解顺数<br />之后，孩子接受倒数就很快了。<br />个人觉得活动开始前引入比较吃力，后面我反思，觉得一个<br />可以利用孩子的先天经验，像某的孩子做过火车，前期开展<br />主题活动，可能课程更容易展开。小百科：顺数释义为顺着<br />先后次序计数。 <br />