中班数学顺数和倒数教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />关于中班数学完成与倒计时教学计划的思考 <br />中班数学和对等教学计划的反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，指导孩子在过程中班习1DD10的数量和倒数。从感觉上讲，数字和倒数定律适用于幼儿园老师参加中班数学活动班。快来看倒计时和倒计时教学计划。设计背景 <br />数字是一个人生活中不可或缺的一部分。对孩子的对数的教育应该从计数开始，所以我设计了这项活动，让孩子知道数字。 <br />活动目标 <br />1.引导孩子学习1DD10的数字和倒数。 <br />2.在游戏过程中，感知和对等的规律被感知。 <br />3.使幼儿能够在游戏中积极学习并感受到小组活动的乐趣。 <br />4.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />5.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />主要困难 <br />了解数字规律与1DD10之间的倒数 <br />活动准备 <br />1.两套1DD10数字卡，两个方向箭头 <br />2.有几个磁铁点和十个小动物玩具。 <br />3.两辆车（不同颜色） <br />4.音乐：01003010 <br />活动程序 <br />一，开始部分 <br />老师通过对话介绍，邀请孩子们去郊游为主题，引起幼儿的注意和积极参加活动的兴趣。 <br />基本部分 <br />（1）引导孩子上报数字，对顺序的初步认识规律，从小到大依次排列，后一数字比前一数字大一号，这样一排排堪称完美数。 <br />（2）然后介绍对倒计时的理解 <br />老师指导孩子感知。由于方向的改变，数字的顺序也会改变。从大数到小数，后一个数字比前一个小。然后，以这种方式排列的数字行称为倒数。 <br />（3）合并 <br />老师以惊人的表情介绍了这些小动物。胸部有数字，但没有。请帮助孩子按正常顺序安排他们。 <br />2.要求孩子们与小动物玩游戏。在游戏的方式上，引导孩子们数不清的练习。 <br />3.老师通过郊游的方式介绍汽车，引导孩子观察汽车的不同颜色，并根据方向的变化感知数字变化的顺序，引导孩子参与体验，并合并感知的数量和倒计时。 <br />4.指导孩子参加手指游戏并再次练习数字和倒数。 <br />结束部分 <br />引导幼儿回忆生活中存在倒数的地方，以丰富幼儿的生活经验。 <br />IV。活动扩展 <br />请照顾好孩子，与朋友或父母父母一起回家，以找到人数和倒计时。下一部分供我们分享。 <br />教学反思 <br />活动结束后，一些孩子自觉地排队，请当小队长，按顺序数数，有些则以火车的形式数数。这表明孩子们已经对探究产生了兴趣，然后我们的老师应该让孩子们开始学习，让他们玩耍和探索。毕竟，学习不能仅通过一项或两项集体活动来完成。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />