幼儿园中班教案《狮王拔牙》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《狮王拔牙》带反思 <br />中班教学计划《狮王拔牙》包括对适合中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们发挥想象力，尝试添加故事内容，理解故事内容，感受故事《狮王拔牙》的幽默，幽默的处境，了解保护儿童免受牙齿侵害，有一定的对牙齿的热爱意识，快来看看幼儿园初中《狮王拔牙》对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.理解故事的内容，感受故事《狮王拔牙》幽默又幽默的处境。 <br />2.发挥您的想象力，尝试添加一些故事。 <br />3，知道从小就保护自己的牙齿，有一定的爱心。 <br />4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 <br />5.对文学作品的兴趣发芽。 <br />活动准备： <br />狮子，小猫，小狗，刺猬或短画像的一张照片； 《狮王拔牙》故事动画；少吃甜食，饭后漱口，刷牙图片； 《刷牙歌》音频 <br />活动程序： <br />一，介绍对话，激发兴趣老师：孩子们，老师今天带来了美味的巧克力。您看，这是一块（老师展示了一块预先准备好的巧克力），哇，甜蜜的巧克力，我们的孩子喜欢！你知道，森林里还有一种喜欢吃巧克力的特殊动物。那是谁啊老师会猜出下面的谜语，您会知道它是谁。 （拼图：头发蓬松，看上去真的很威风，嘴巴在尖叫，野兽在各处颤抖。）老师：哦，原来是狮子王。它的名字叫“ Bobo”。 （这时，老师在适当的时候展示了狮子的照片） <br />二，细分，了解故事 <br />1.故事的前半部分（14个段落）-“狮子的波浪卷发了？”老师：为什么狮子的牙齿疼？为了治疗狮子王，现在有几位医生，这几位？看到狮子王之后他们发生了什么事？显然，我是来治愈这种疾病的。我怎么跑腿了？ （孩子们根据故事的内容回答）老师：现在有2位医生，包括小猫和小狗。是的，他们看着狮子王，他们都转身逃跑了。小朋友，你知道吗？接下来是医生。这个医生不普通。他是谁？ -这是一只刺猬。那么，刺猬看到狮子王害怕逃脱吗？狮子王波波见到刺猬会怎样？ （引导孩子去看刺猬医生后，完全猜测狮子王的故事）老师：孩子们有很多想法。刺猬治愈了波波的牙齿。我们继续听这个故事！ <br />2.故事的下半部分（5-6段），幼儿听。老师：孩子们，狮子王看到刺猬后想怎么做？最后，狮子的牙齿是怎么掉下来的？ （摔倒并砸碎。） <br />3.展示图片，并表示赞赏老师：原来Bobo自己已经砸了牙，但这很有趣！有了这样一个有趣的故事，让我们再听一次！ （老师播放《狮王拔牙》故事音频，并结合故事图片进行全面欣赏）第三，情感体验，保护牙科老师：嘿，我真的不应该吃完巧克力，不刷牙，我的牙齿有病，孩子，该怎么办你保护吗？那你的牙齿呢？我该怎么做才能避免舔牙？给我一些建议！ （老师根据孩子的回答进行表演-少吃甜食，饭后漱口，然后刷牙。）老师：我会听取孩子们的建议。从现在开始，我必须保护牙齿，嘿，孩子们现在就来，让我一起刷牙！ （老师扮演《刷牙歌》孩子们一起刷牙）老师：孩子们，老师认为您不想拔牙，所以我们必须特别注意保护牙齿：少吃糖，刷牙！ <br />教学反思： <br />在一个课程中，该活动的目标已基本完成。孩子们了解了故事的内容，并将内容扩展到日常生活中的问题，知道如何保护牙齿。四个层次清晰而进取，全班同学的气氛非常融洽。孩子们的参与度很高。在回答问题时，他们也回答了要点。 <br />小型百科全书：牙齿是许多动物，人类，两栖动物，爬行动物，鸟类和咀嚼食物的高等哺乳动物中存在的结构。 <br />