幼儿园中班教案《散步》（通用）

幼儿园中班教学计划《散步》 <br />中班教学计划《散步》适用于中班美术主题教学活动，让孩子们注意周围人物，服装等的不同特征，用绘画表达各种人物的细节，学习学习目的配色，感受绘画体验的乐趣，创造的乐趣，快来看看幼儿园中型《散步》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.使用绘画表达各种字符的细节，并学习选择目的地的颜色。 <br />2，注意周围人物的不同特征，衣着等特征。 <br />3，感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣 <br />4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。 <br />活动准备： <br />1，道路现场。 <br />2，用于绘画的背景图片-绘画很多人的轮廓，签名笔，油画棒。 <br />3，大班儿童作业《在人群中》。 <br />活动程序： <br />一，场景的再现 <br />1.谈论老师和孩子们共同安排的场景-“繁忙的道路”。 <br />一条热闹的路，在路旁种了许多高低树木，并建造了美丽的高层建筑。越来越多的人进入高层建筑，这条大路突然变得热闹起来。每天我们在路上行走，我们还会遇到各种各样的人。 <br />2.您每天在路上看到谁？ （根据孩子的回答显示相应的人的照片） <br />Young：我见过我的祖父。 <br />师：爷爷和叔叔有什么区别？ <br />老师：我们如何看待老祖父打招呼？ <br />杨：爷爷很好！ <br />年轻人：我在路上看到一个警察。 <br />老师：您一眼就能认出他是警察吗？ <br />年轻人：路上有外国人。 <br />（祖父拿着拐杖，头发稀少等） <br />（警察戴着警察帽，穿着警察制服，非常生气） <br />师：外国人和中国人一样吗？外国人有哪些特别的地方？ （主要是卷发，高鼻子等） <br />老师：有些外国朋友在上海工作，有些来上海玩。看到外国朋友，我们怎么打个招呼？ <br />年轻：你好！嘿!你好. <br />二，讨论绩效方法 <br />1.展示道路场景：“今天的天气真的很好。让我们沿着这条路散步。 <br />2.添加角色功能。 <br />一群人在路上。让我们找出男孩和女孩在人群中的位置，哪个是男孩？那个女孩是哪个？ （在比较中，找出男孩和女孩的不同特征，看起来越多越好） <br />3.欣赏大班儿童的工作。 <br />（显示大班儿童的工作《在人群中》）路上的人越来越多，我的兄弟姐妹也走在路上。看一看我的兄弟姐妹在路上遇到的人。 <br />三，创意表现 <br />1.您想和您的哥哥和姐姐一起散步吗？谁会见第一个？ <br />2.他们有哪些特别的地方？他们在做什么？ （指导孩子们在角色的每个部分添加特征），以指导孩子们互相学习。 <br />3.今天路上有很多人！我们还见过谁？ <br />四，交流交流 <br />1.我们上路了。 （孩子们将他们的作品放在道路的背景图片中） <br />2.我们在路上遇到了谁？ （在伴随屏幕上讨论字符） <br />3.路上有很多我们不认识的人，有些人看不到面孔。让我们给他们像兄弟姐妹一样漂亮的颜色。 <br />活动额外资讯： <br />选择颜色，将它们与背景颜色进行比较，然后将适当的颜色应用于字符的轮廓，而无需添加功能。 <br />1，道路现场。 <br />2，用于绘画的背景图片-绘画很多人的轮廓，签名笔，油画棒。 <br />3，大班儿童作业《在人群中》。 <br />小百科全书：散步，是指随便走来进行锻炼或娱乐，散步，有时也意味着慢走，尤其是为了炫耀。 <br />