幼儿园中班教案《散步》

幼儿园中班教案《散步》<br />幼儿园中班教案《散步》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选<br />配颜色。<br />2、关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。<br />3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐<br />4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、马路场景。<br />2、供添画用的背景画面画有许多人的轮廓，签字笔，油画<br />棒。<br />3、大班幼儿作品《在人群中》。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、再现情景<br /> <br />1、谈论师幼共同布置的场景热闹的大马路。<br />一条热闹的马路，路边种着许多高高低低的树，还盖起了漂<br />亮的高楼，越来越多的人搬进高楼里，大马路一下子变得热<br />闹起来。我们每天走在马路上也会碰到各种各样的人。<br />2、每天走在马路上看见过谁呢?(根据幼儿的回答出示相应<br />的人物图片)<br />幼：我遇见过老爷爷。<br />师：老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样?<br />师：我们看见老爷爷怎么打招呼?<br />幼：老爷爷好!<br />幼：我看见马路上有警察。<br />师：你是怎么一眼就认出他是警察呢?<br />幼：马路上还有外国人。<br />(老爷爷拄着拐杖，头发稀少等)<br />(警察戴着警帽，穿着警服，很神气)<br />师：外国人和中国人长得一样吗?外国人有什么特别的地方<br />呢?(大多有卷卷的头发、高高的鼻子等)<br />师：有的外国朋友在上海工作，有的是到上海来游玩的。看<br />到外国朋友，我们该怎么打招呼?<br />幼：Hello!嗨!你好<br />二、讨论表现方法<br />1、出示马路场景：今天天气真不错，我们一起去马路上散<br /> <br />步吧。<br />2、添画人物特征。<br />马路上走来一群人，我们来找一找人群中的男孩和女孩在哪<br />里，哪个是男孩?哪个是女孩? (在比较中找出男孩和女孩诸<br />多不同特征，找得越多越好)<br />3、欣赏大班幼儿作品。<br />(出示大班幼儿作品《在人群中》)马路上的人越来越多了，<br />哥哥姐姐也到马路上散步了。看一看哥哥姐姐在马路上遇见<br />了谁。<br />三、创作表现<br />1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一个会遇到谁?<br />2、他们有什么特别的地方?会去干什么?(引导幼儿添加人物<br />各部分特征)引导幼儿互相学习。<br />3、今天马路上的人真多呀!我们还看见了谁?<br />四、分享交流<br />1、我们来到马路上。(幼儿将作品布置在大马路的背景画面<br />中)<br />2、我们在马路上遇到了谁?(说说同伴画面上的人物)<br />3、马路上有许多我们不认识的人，有的不太看得清脸部。<br />让我们像哥哥姐姐那样送给他们一个好看的颜色表示友好<br />吧。<br /> <br /> <br />活动延伸：<br /> <br />挑选颜色，分别和背景颜色进行比较，然后用一种合适的颜<br />色在没有添画特征的人物轮廓内涂上颜色。<br />1、马路场景。<br />2、供添画用的背景画面画有许多人的轮廓，签字笔，油画<br />棒。<br />3、大班幼儿作品《在人群中》。小百科：散步，指为了锻炼<br />或娱乐而随便走走，漫步徘徊，有时也指尤其为了炫耀而缓<br />慢步行。 <br />