幼儿园中班教案《三间树叶房子》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《三间树叶房子》带反思 <br />中班教学计划《三间树叶房子》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以在听，看和说的过程中体验好朋友之间的友谊，并了解故事的内容。学习使用短语&ldquo;我用××做××&rdquo;来表达简单的故事情节。让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《三间树叶房子》。 <br />活动目标： <br />1.初步了解故事的内容，学习用短语&ldquo;我用××做××&rdquo;来表达。 <br />2.在听，看，说的过程中，体验好朋友之间的友谊。 <br />3.愿意按角色执行简单的故事情节。 <br />4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 <br />活动准备： <br />多媒体课件 <br />活动程序： <br />一，主题介绍： <br />呈现第一张图片 <br />老师：猪的果实已经收获了！您如何看待孩子？ （孩子说话） <br />但是水果太多了，我该怎么办？还有谁愿意帮助猪思考呢？哦，**也想说。有什么不同的想法吗？ （请问孩子们回答）你想出了很多办法，猪一定很高兴。猪说：这里有很多水果，我想离开冬天！ <br />其次，看图片欣赏故事并理解故事的内容。 <br />1.简介：猪的好朋友，小老鼠，小松鼠，小黄鼠知道这件事也对猪有帮助，但不要小看这三只小老鼠，他们的技能可能很大。您想知道他们如何帮助猪吗？然后，让我们一起看看吧！ <br />2.播放幻灯片并了解故事。 <br />老师：嘿，他们来了！ （老师说第一季度）但是，猪不在家里。孩子们，这三只小老鼠在做什么？地面上有什么颜色的叶子？有什么颜色的叶子？ &ldquo; <br />摘要：地面上有红色的叶子，黄色的叶子和绿色的叶子。 <br />老师：这是三片神奇的叶子，可以做很多事情！猜猜三只小老鼠会用树叶做什么？ （孩子说话） <br />老师：三只小老鼠用树叶做什么？让我们继续。 （显示图片） <br />看完老师的问题后：白老鼠直接说：我用红叶建造了一个红房子。让我们和小老鼠说话，说：&ldquo;我用红叶造了一座红房子。&rdquo;小松鼠做了什么样的房子？ （孩子说）它的作用是什么？ （孩子说）老师慢慢说：&ldquo;我用黄色的树叶造黄色的房子&rdquo;，孩子们一起说：&ldquo;小松鼠说，我用黄色的树叶造黄色的房子&rdquo;。 <br />那只黄色的小老鼠会怎么说？ （孩子们说） <br />这三片叶子的房子真的很漂亮，问问题： <br />（1）猪在红房子里放了什么？ <br />（2）他把香蕉放在哪里了？ <br />（3）温室中安装了什么？ <br />（老师在讲第四段）并再次讨论。 <br />老师：猪把水果放在三个不同颜色的房子里。他的心情如何？你知道小猪在说什么吗？ <br />看，猪在做什么？ （儿童回答） <br />老师：是的，（慢）猪，孩子们很高兴直接在草地上转弯，如果您的好朋友帮助了您，您的心情如何？ <br />那你很高兴，你怎么办？ （谢谢：您是一个有礼貌的孩子。滚动：说：看到您时您会知道自己很高兴。哦，您这样做的话。您是如此可爱.） <br />（拿出最后一副眼镜，老师说第五段） <br />老师：孩子们猜想，他们戴着蓝色眼镜，三片叶子的房子会变成什么颜色？ <br />（老师讲第六段） <br />第三，充分欣赏故事。 <br />1.老师：现在，让我们完整地听这个故事。 <br />题： <br />（1）故事中你喜欢谁？为什么？ <br />（2）为什么要和他成为朋友？ （回复：原来是这样的） <br />（3）告诉我你们之间有趣的事情。 <br />摘要：好朋友就像小老鼠和猪。你在心里想着我。我在心里想着你。每个人都互相关心，互相帮助。 <br />2.谁是你的好朋友？你们如何互相关心和互相帮助？老师：这里还有很多叶子。您用什么颜色的叶子结交好朋友？ <br />老师回应：这条围巾（毛衣）必须非常保暖。 <br />你的好朋友必须非常喜欢它。 <br />我真的很想成为你的好朋友。 <br />老师：老师还用**树叶做**并将其交给我的好朋友。我们走吧，我们回去做吧！ <br />活动反思： <br />《三间树叶房子》作为一项社会活动，这是牵强的，因为年幼的孩子很难从故事中体验好朋友之间的友谊，而更多的是语言句子的练习。在活动中，我请孩子们摘一块彩色的玻璃纸，看看他们周围的东西。这一联系充分动员了儿童参加活动。每个人都兴奋地走进走廊，看到外面的风景，并进行了热烈的讨论。在集中的谈话中，我引导孩子们用X色纸使用&ldquo;我看见了X色XX&rdquo;一词，孩子们都冲了过来。有人说：&ldquo;我看到红色的纸在红纸上滑动。有人说，&ldquo;我看见蓝色的兔子和蓝色的纸。 &#039;还有另一句话，&#039;我用黄色纸看到了云朵的黄色。 &#039;.答案非常完整，语言表达能力得到了发展。 <br />当我们谈论并聆听...