幼儿园中班教案《奇妙商店》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《奇妙商店》带反思 <br />中班教学计划《奇妙商店》反思了适用于中班的以语言为主题的教学活动，使幼儿能够根据废物的废物特征和自己的生活经验从小就树立环境意识，并愿意表达意见并了解故事内容。仔细听，并养成良好的听觉习惯。快来看看幼儿园初中《奇妙商店》对课程计划的思考。 <br />活动目标： <br />1.根据废物的废物特性和您自己的生活经历，大胆想象，并乐于表达您的观点。 <br />2.从小树立环境意识。 <br />3.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。 <br />4.引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。 <br />活动准备： <br />1，三张图片，教具：大象，猴子，小狐狸，小鹅。 <br />2.物理对象：桃仁，西瓜皮，废纸，葡萄籽和用这些废料制成的礼物。 <br />3.各种废料。 <br />活动程序： <br />1.组织讨论并激发兴趣。 <br />老师：孩子们，老师有两张森林公园的照片，一张是很久以前拍摄的，现在是一张，以前的森林公园是什么？ <br />类？ （显示先前森林公园的照片） <br />师：目前的森林公园有什么变化？怎么会变脏？ （显示当前森林公园的照片） <br />老师：如果看到了，您会怎么做？ <br />孩子们可以随意说：我会捡起垃圾，扔进垃圾桶。我会告诉小动物不要让它们乱扔垃圾。 <br />2，根据图片，想象一下告诉。 <br />（1）（显示大象）老师：我想知道大象叔叔是怎么做的？大象叔叔在森林里开了一家&ldquo;神奇商店&rdquo;。它做广告。美好的商店真是太好了，它可以将废物变成珍宝。 &#039;废物怎么能变成宝藏？ （孩子们可以自由讨论） <br />（2）（显示商店图片）老师：象叔叔说：&#039;只要您给我浪费，我就可以把它变成精美的礼物给您。小动物们很高兴看到谁来了商店？ <br />（3）（显示猴子的桃核）老师：猴子想和桃核做什么？它如何告诉大象叔叔？大象叔叔会变成什么样的礼物？大胆地设想了外行的特征。） <br />（4）（显示由桃核制成的船）老师：您如何看待一只拿着象叔叔制作的礼物的小猴子？ <br />（5）（给小猪看，是真正的西瓜皮）老师：谁来学，小猪怎么告诉象叔？如果您是大象叔叔，那么您要给西瓜皮做什么样的礼物？ <br />（6）（带上真正的冬瓜帽，让孩子们戴一副）老师：孩子们喜欢 <br />这瓜帽？为什么？ <br />（7）（显示一只狐狸，一包葡萄籽）老师：小狐狸 <br />我想用葡萄籽做礼物，这样可以把大象叔叔绊倒，让我们帮助大象叔叔！ （讨论） <br />（8）（显示葡萄籽项链）老师：小狐狸怎么看这样一条漂亮的项链？ <br />（9）（向小鹅展示一组纸）老师：小鹅的废纸还有用吗？废纸可以使用哪种礼物？ <br />（10）展示由纸制成的风车，并邀请年幼的孩子们来玩耍。 <br />（11）（显示小马）老师：小马认为象un在做生意。他不明白为什么大象这样做。组织讨论：大象叔叔开这家店有什么用？为小动物制作精美的礼物值得吗？值得听象叔叔的录音吗？） <br />（12）讨论：如果您是小动物，您将来会做什么？ <br />3，请帮助孩子到&ldquo;神奇的商店&rdquo;，帮助解释如何将废物变成宝物。 <br />老师：现在森林里的小动物不再扔垃圾了。他们必须将废物交给&ldquo;神奇的商店&rdquo;。大象叔叔太忙了，不能要求孩子们帮忙制作废物玩具。想一想。这是什么样的礼物？怎么做？ <br />4，跳欢乐舞。 <br />自大象开设&ldquo;神奇商店&rdquo;以来，森林变得美丽而干净，小动物们非常高兴。让我们一起跳舞吧！ <br />活动额外资讯： <br />1.听故事《奇妙商店》并进行故事表演和创作。 <br />2.为孩子们提供剪刀，胶水和辅助材料进行生产活动。 <br />反思： <br />如今，重视环境教育的环保课程已逐渐纳入幼儿园课程。但是，太深奥的环境意识也不容易被孩子们理解。因此，只有寓教于乐，抽象的环境意识和动物形象的形象，生动的故事相结合，才能使孩子初步具备环境意识。 <br />首先，让孩子们讨论。 <br />在幼儿园的日常生活中，有很多环境保护的机会。只要我们的老师是有爱心的人，我们就可以将这些小东西变成良好的教育材料，为我们的服务。例如，在课间休息时，我在深圳的班级孩子会将一堆在手工课上切下的废纸放进一个小组，然后随机扔在地上。贾琦立即跑过去，并告诉了我这件事。我上了全班。孩子们全神贯注，并与孩子们讨论深圳的行为是对还是错。孩子们大声说：&ldquo;这不对。垃圾被扔在地上，脏了。 <br />``有人说：&#039;朱老师刚把地面扫干净了，地面原来很干净，垃圾被扔在了地上，而且很脏.&#039;&#039;更重要的是，教室就像我们屋子前面的垃圾...