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幼儿园中班教案《米奇妙妙屋》含反思(通用)
幼儿园中班教案《米奇妙妙屋》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《米奇妙妙屋》带反思 <br />中班教学计划《米奇妙妙屋》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思,以便孩子可以初步观察到保护现象的数量,可以直观地测量5个小组内的数量,发展出视觉力和判断力,并看到幼儿园中班《米奇妙妙屋》重新思考教学计划。 <br />活动目标: <br />1.可以直观地计算5内的组。 <br />2.初始感知数的守恒现象。 <br />3.发展视觉和判断力。 <br />4.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br />活动准备: <br />PPT课件,几片雪花 <br />活动程序: <br />1.播放幻灯片“米奇妙屋”,介绍对儿童活动的兴趣。 <br />我把咒语读进了美妙的第二宫,看了看图片,多少只兔子,你怎么看? <br />简介:看着眼睛,不用手计数的方法称为视觉检查。 <br />2.引导孩子目测数在5之内的数字。 <br /><1>看图片谈谈兔子的不同之处?音乐表演,兔子跳舞 <br /><2>孩子们在编队中说了什么变化? <br />第一次:编队楼梯形状5号 <br />第二次:梯形编号5 <br />第三次:编队曲线编号5 <br />摘要:无论编队如何变化,其数量都不会改变。 <br />3.通过观看苗屋屋动物表演,感知数量的变化不会改变。 <br /><1>兔子变成魔术(从小到大) <br />他们如何改变?您要变大几个? <br /><2>望远镜看鱼(变色) <br />摘要:无论颜色如何变化,它们的数量都不会改变。摘要:无论颜色或大小如何变化,5或5都不会减少。 <br />4.幼儿物理雪花 <br />你在说什么? <br />老师摘要:在您的生活中找到这些东西。 <br />教学反思: <br />“米奇妙屋”是孩子们喜爱并熟悉的《智慧树》专栏。从引入该咒语开始,就动员了孩子们的兴趣。游戏链接可以吸引幼儿积极参与活动。从视觉上看,小组中的孩子们已经掌握了它,但是保护环节和第一部分兔子的两个部分交替舞动,不要移动太多,太干燥,兔子应该用魔术和望远镜才能看到鱼的互换,连接会更好。 <br />小百科全书:保护意味着对概念的掌握和概括不再受外部因素(例如事物的空间特征)的影响,而是可以掌握事物的本质特征以进行抽象概括。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:18
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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