幼儿园中班教案《米奇妙妙屋》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《米奇妙妙屋》带反思 中班教学计划《米奇妙妙屋》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子可以初步观察到保护现象的数量，可以直观地测量5个小组内的数量，发展出视觉力和判断力，并看到幼儿园中班《米奇妙妙屋》重新思考教学计划。 活动目标： 1.可以直观地计算5内的组。 2.初始感知数的守恒现象。 3.发展视觉和判断力。 4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： PPT课件，几片雪花 活动程序： 1.播放幻灯片“米奇妙屋”，介绍对儿童活动的兴趣。 我把咒语读进了美妙的第二宫，看了看图片，多少只兔子，你怎么看？ 简介：看着眼睛，不用手计数的方法称为视觉检查。 2.引导孩子目测数在5之内的数字。 <1>看图片谈谈兔子的不同之处？音乐表演，兔子跳舞 <2>孩子们在编队中说了什么变化？ 第一次：编队楼梯形状5号 第二次：梯形编号5 第三次：编队曲线编号5 摘要：无论编队如何变化，其数量都不会改变。 3.通过观看苗屋屋动物表演，感知数量的变化不会改变。 <1>兔子变成魔术（从小到大） 他们如何改变？您要变大几个？ <2>望远镜看鱼（变色） 摘要：无论颜色如何变化，它们的数量都不会改变。摘要：无论颜色或大小如何变化，5或5都不会减少。 4.幼儿物理雪花 你在说什么？ 老师摘要：在您的生活中找到这些东西。 教学反思： “米奇妙屋”是孩子们喜爱并熟悉的《智慧树》专栏。从引入该咒语开始，就动员了孩子们的兴趣。游戏链接可以吸引幼儿积极参与活动。从视觉上看，小组中的孩子们已经掌握了它，但是保护环节和第一部分兔子的两个部分交替舞动，不要移动太多，太干燥，兔子应该用魔术和望远镜才能看到鱼的互换，连接会更好。 小百科全书：保护意味着对概念的掌握和概括不再受外部因素（例如事物的空间特征）的影响，而是可以掌握事物的本质特征以进行抽象概括。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:33:18 页数：3

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文章作者：U-69700

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