幼儿园中班音乐律动《米奇妙妙屋》含反思

幼儿园中班音乐律动《米奇妙妙屋》含反思<br />幼儿园中班音乐律动《米奇妙妙屋》含反思<br /> <br />活动背景：<br /> <br />动画片《米奇妙妙屋》内容精彩，是由一个个益智性的小故<br />事组成的，很符合幼儿的年龄特点，幼儿在观看的同时能促<br />进其想象力、创造力等能力的发展。这段时间，我班幼儿对<br />《米奇妙妙屋》非常感兴趣，课余常常聚在一起，唱着动画<br />片里的歌曲，讨论动画片里的情节，尤其对米奇这个角色是<br />喜爱有加。兴趣是最好的老师，结合我园省级课题《在音乐<br />活动中培养幼儿活泼开朗的性格》，我设计了节奏活动《米<br />奇妙妙屋》，通过创设一个个有趣的游戏情境，结合多媒体<br />教学，让幼儿充分感受节奏活动带来的快乐，培养对音乐活<br />动的兴趣。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表<br />现相应的动作。<br />2、在游戏活动中掌握一定的音乐节奏，感受节奏活动带来<br /> <br />的乐趣。<br />3、乐意与老师、同伴一起快乐地做游戏，培养幼儿活泼开<br />朗的性格。<br />4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。<br />5、体验歌曲中的欢快情绪。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />相关媒体制作、闪烁的小星音乐、双响管、指示牌、米奇头<br />饰等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、和米奇做游戏你好，米奇！<br />1、向幼儿介绍米奇。<br />教师导语：小朋友，我们班来了许多客人老师，一起向客人<br />老师问好。今天还有一位你们非常喜爱的动物明星也来了，<br />想知道它是谁吗？闭上眼睛，它马上就会出现。<br />2、让幼儿用不同的方式和它打招呼。<br />教师小结：小朋友真有礼貌！愿意和米奇做做游戏吗？<br />3、歌表演：闪烁的小星，帮助幼儿感受节奏。<br />二、听听走走做游戏妙妙屋，我来了！<br />1、在音乐伴奏下，初步感知玩节奏的快乐。<br /> <br />教师导语：小朋友跳得真好，那想不想去我的米奇妙妙屋玩<br />一玩？（想）太好了，男孩女孩排排队。小朋友，路上我们<br />还会遇到一些可爱的朋友，经过一些有趣的地方，千万跟紧<br />老师哦，别一个人掉队了。我们出发。（幼儿听闪烁的小星<br />走走。）提问：刚才一路上，我们是怎样走的？（听着音乐<br />节奏，一步一步走的）<br />2、学习看指示牌，交换节奏地走。<br />（1）教师导语：瞧！我们现在到哪里了？（播放画面--绿<br />草地）噢，忘了告诉你们，要走过这片绿草地，我们要跟着<br />指示牌走。<br />（2）出示指示牌，帮助幼儿理解图意，根据指示牌提示走<br />走（图 A）。<br />提问：你看到了什么？代表什么意思呢？（拍两下手，走两<br />下）。练习巩固。请一做得好的幼儿在前面带路。<br />（3）出示指示牌，加深难度，感受节奏的变化。（图 B）提<br />问：你看到了什么？代表什么意思呢？（拍四下手、走四下）<br />幼儿练习，巩固掌握节奏。<br />（4）两张指示牌交替出现，让幼儿交换节奏地走。<br />3、通过播放图片与小动物找招呼，感受不同的节奏。<br />教师导语：看看我们遇到了谁？来一起问个好吧！<br />提问：你会不会有节奏地问好呢？引导幼儿用有节奏的儿歌<br />大声念诵：**，**，早上好，和各种动物朋友打招呼！<br /> <br />4、通过玩爬山的游戏感受节奏的乐趣。<br />（1）教师导语：走了这么多的路，我们一起休息一下吧，<br />看看，我们到哪儿了？（出示大山）提问：这是一座什么样<br />的大山？我们怎样到山那边去？现在我们在山脚下，要往哪<br />里爬？<br />（2）师幼共同玩爬山的游戏，进一步掌握节奏。<br />（3）幼儿在钢琴伴奏下进行节奏活动，通过滑音帮助幼儿<br />体验下山的乐趣。<br />师：现在我们爬到哪了？感觉怎么样啊？（很高兴）那现在<br />我们要下山了，怎么下去呢？（跑下去，滑下去）一起数三<br />二一听钢琴滑音滑下去。<br />（4）引导幼儿听钢琴伴奏爬自己的身体，体验上山下山的<br />乐趣。<br />5、播放画面，出示怪物，进一步感受玩节奏的快乐。<br />师：刚才我们爬过了三座大山，好开心啊！瞧！前面到哪了？<br />（小树林）穿过这片小树林，我们就到妙妙屋了，咦？你听<br />---沉重的声音。<br />提问：这是什么声音？看看谁来了？（出示怪物）。有什么<br />办法不让它发现我们，让我们安全地走过小树林呢？（轻轻<br />地走，悄悄地走）幼儿在钢琴伴奏下走一走。<br />三、边唱边跳一起来我跟米奇学本领！<br />1、观看表演，感受动画片中的节奏。<br /> <br />2、幼儿尝试模仿，初步学习动作。<br />提问：刚才...