幼儿园中班教案《灯笼排排队》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《灯笼排排队》带反思 中班教学计划《灯笼排排队》包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思。它可以使孩子通过观察和比较提高他们的判断和推理能力，学会根据大小，形状和颜色排列对象的顺序，并初步培养观察，比较和反应能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《灯笼排排队》。 活动目标 1.学习按大小，形状和颜色排列对象的顺序。 2.通过观察和比较提高判断和推理能力。 3.初步的文化观察，比较和反应能力。 4.培养孩子在手术时教导的习惯。 困难重重 学习根据要求排列对象的顺序 尝试学习对象的比较以提高判断和推理能力 活动程序 一，传说中的示范 1.呈现图1以引导孩子找出安排 问题：地图上是什么？他们如何排列？ 2，根据图案的图案指导孩子再画图 3.分别呈现图2和图3，以指导孩子找出规则并继续绘制。 二，业务活动，练习排序 1.呈现图4，让孩子们将雪花片按顺序放在桌子上。 2，用相同的方法一一展示，图5、6、7，让孩子练习排序 三，按要求自由操作，完成练习 活动反思 对于对象的排列，我们在上学期的教学目标是区分整个对象的特征。教学内容是将大小，形状和颜色结合在一起，这对年幼的孩子来说很难。因此，它也暴露出许多缺点： （1）个体的颜色和形状更容易区分，但是结合各种特征因素，一些孩子会产生混淆的现象，而知识只考虑颜色或形状。为了克服这个困难，我使用语言阅读和记忆方法在布置之前识别图形，使用“ X形X形”句子表达加深了图形特征的印象，以利于更好地对齐。必备协助 （2）从流程的设计来看，事件仍然可以专注于目标并创建有趣的游戏情况。它是一套逐步，自然发展的步骤，并且在全班都有丰富的活动，从而激发了孩子们的学习能力。对游戏和游戏过程的兴趣，引导孩子使用语言表达对数学知识的掌握。这种教育和娱乐形式有助于幼儿理解和掌握知识，并很好地完成教学。内容。 对象的排列有许多不同的形式。因此，在今后的教学中，我们还必须认真把握各项活动的难点和难点，围绕目标进行，设计新颖有趣的形式供孩子们玩耍和学习。增加一所学校观察的频率和强度并提高观察能力 小百科全书：法律是自然现象与社会现象之间不可避免，必要，稳定和反复发生的关系。

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发布时间：2023-02-02 15:33:38 页数：3

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文章作者：U-69700

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