幼儿园语言教案：夏天的歌（通用）

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幼儿园语言教学计划：夏日之歌 1.通过活动，孩子们可以理解诗歌的内容，感受诗歌的美和意境的美。 2.教孩子学习诗歌，并以情感朗诵诗歌。 活动准备 1.课件：图片-凉爽，草，树林，池塘。 2，课件：声音-知道，青蛙，蝈蝈。 活动程序 首先，导入并显示照片：酷老师：孩子们在看什么？这些人穿什么衣服？ 他们为什么坐在大树下享受凉爽？ 引导幼儿发现这是夏天的情况。 老师：夏天你听到了什么美妙的声音？ 二，扩大 1.播放声音并介绍诗歌。 （1）知道这是什么声音，谁在打电话？你什么季节能听到？ （2）青蛙请儿童学习如何称呼青蛙。 （3）谁知道被称为什么？让我们一起听。 师：事实证明，夏天有很多美妙的声音，这确实是一首好歌。 2，老师背诵诗歌，孩子们喜欢。 今天，老师给孩子背诵了一首诗，称为“ 《夏天的歌》”。 请仔细听为什么要演唱夏日之歌？ 问题：这首诗怎么说？夏天的歌在哪里？ 3.欣赏图片并学习诗歌。 （1）夏天的草歌在哪里？（在草地上。）谁在草地上？怎么称呼呢？ （蝈蝈在蝈蝈草，蝈，蝈，蝈，地叫）。（2）谁在树上的树林里？怎么称呼呢？ （我知道在那棵大树上，“知道，知道”，叫。）（3）谁在池塘里？怎么称呼它？ （青蛙在池塘里尖叫）4.老师以问答形式学习诗歌。 第一次：孩子问，老师回答。 Young：夏天的歌在哪里？ 老师：嘿，在绿色的草地上。 Young：夏天的歌在哪里？ 老师：我知道，在茂密的树林里。 Young：夏天的歌在哪里？ 老师：嘿，在干净的池塘里。 Young：夏天的歌在哪里？ 老师：在太阳帽上，在小花伞中，在甜甜的冰淇淋中，在小娃娃的笑声中。 老师第二次问，孩子回答了。 4，以多种形式激发孩子的朗诵兴趣。 幼儿分为男性和女性。 三，指导孩子思考的结尾：夏日的歌声，在哪里藏着？ （鼓励幼儿大胆思考）老师总结：夏日之歌仍然藏在许多我们找不到的地方。让我们用耳朵聆听，用眼睛观察，发现更多夏天的秘密！ PS：夏日之歌的夏日之歌在哪里？蝈，在绿草如茵。 夏天的歌在哪里？我知道，在茂密的树林中。 夏天的歌在哪里？嘿，在清澈的池塘中。 夏日歌曲，太阳帽，小花伞，甜甜的冰淇淋，小娃娃的笑声。

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发布时间：2023-02-02 15:33:50 页数：3

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文章作者：U-69700

幼儿园语言教案：夏天的歌（通用）

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