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中班语言活动——七只小鸡排队走教案

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七只小鸡排队走教案 <br />中班语言活动七只小鸡排队走教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法，感受儿歌带来的趣味性，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是七只小鸡排队走教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。 　　 <br />　　2、感受儿歌带来的趣味性。 <br />　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　 <br />　　活动准备： <br />　　小鸡图片、1—7数字卡片。 　　 <br />　　关键点：学习边点数边朗诵的方法。 <br />　　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　一、教具导入，引起兴趣 　　 <br />　　1、出示小鸡图片，引导幼儿观察： 　　 <br />　　图片上有谁？它们在干什么？ 　　 <br />　　2、交代学习儿歌的要求。 　　 <br />　　二、欣赏儿歌，理解掌握 　　 <br />　　1、教师完整朗诵儿歌 　　 <br />　　2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容： 　　 <br />　　1）儿歌名称叫什么？ 　　 <br />　　2）妈 妈买了几只鸡？我给小鸡起了什么名字？ 　　 <br />　　3）你们会数吗？请幼儿边点图片边数数。 　　 <br />　　4）啊呀，小鸡走散了，怎么办？ 　　 <br />　　5）你能用不同的方法来数数吗？ 　　 <br />　　三、学习儿歌，帮助记忆 　　 <br />　　1、带领幼儿轻声学念儿歌。 　　 <br />　　2、以多种形式练习儿歌。 　 <br />　 <br />　　四、组织游戏，体验情趣 　　 <br />　　1、介绍游戏的玩法和要求。 　　 <br />　　2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。 　　 <br />　　3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。 <br />　　活动反思： <br />　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:42 页数：3
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文章作者：U-43139

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