中班语言活动教案：《不听话的小鸡》教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班语言活动教学计划：《不听话的小鸡》教学计划（反思教学） <br />中级语言活动《不听话的小鸡》教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，课后反思等，并带有适当的动词来告诉小鸡痛苦和救赎，学习的经验新单词：捕捉在老师的指导下，跳跃，飘飘，飞快，奔跑，尴尬，通过观察图片，大胆的想象力和表达方式，弄清事件的顺序，适合幼儿园老师上初中语言活动课，快来看看《不听话的小鸡》的教案。设计计划 <br />丰富多彩的活动使每个孩子真正动起来，不仅激发了他们的兴趣，而且增强了他们的感知知识和实践能力。同时，他们还培养孩子们的英勇，智慧，关怀，爱与合作。优良的品质，促进幼儿的全面发展。 《不听话的小鸡》事件旨在激发孩子们逃避危险的积极情绪，并帮助他们提出一些特定的自助方法，从而使孩子们对活动产生浓厚的兴趣，积极参与分析和讨论，并积极地获取知识。 <br />教学目标： <br />1.使用适当的动词讲述小鸡的痛苦和救赎的故事，并学习新词：抓，跳，扑，飞快，奔跑和尴尬。 <br />2，在老师的指导下，通过观察图片，大胆地想象和表达，以阐明事件的先后顺序。 <br />3.知道您不能只离开小组并保持自己的安全。 <br />4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />5.指导幼儿学习故事和游戏，并了解生活。 <br />教学准备： <br />教学的四张图片，用箭头标记。 <br />教学过程： <br />首先，导入对话 <br />孩子们，你出去和妈妈一起玩，为了安全起见，妈妈会怎么说？那你听不懂妈妈的话吗？老师有一个故事叫《不听话的小鸡》。让我们看一下里面的鸡。怎么不听话呢？请2-3个孩子回答。 <br />二，基础部分 <br />感知理解图 <br />（如图1所示） <br />1.图片上是谁？他们在哪学习动词：抓住。请回答2-3个孩子。 <br />2.为了安全起见，鸡妈妈对鸡宝宝说了什么？孩子观察图片并学习鸡妈妈的话。 <br />3.鸡宝宝如何做？ <br />小黄鸡就像其他鸡一样吗？到底在做什么首先请2-3个孩子回答。 <br />（如图2所示） <br />1.地图上发生了什么？要求个别孩子回答。 <br />2.那只老猫怎么样？那只小黄鸡怎么样？学会一起做。学习动词：跳跃，扑动。引导孩子观察老猫和小黄鸡的动作。 <br />3.它说什么？谁可以说动作？孩子回答。 <br />4.谁来拯救它？怎么会？了解鸡妈妈的动作。学习词：奔跑，飞翔。 <br />5.请一个孩子告诉所有人这张照片吗？ （完整说明图1和图2） <br />（如图3所示） <br />1.小黄鸡被保存了吗？ <br />2.鸡妈妈如何保存小黄鸡？ （引导孩子做动作，想象一下鸡妈妈如何摆脱老猫，请给孩子看）看它的动作？谁能告诉呢？ <br />3.老猫好吗？ <br />（如图4所示） <br />4.鸡妈妈对那只黄色的小鸡说了什么？ <br />5.小黄鸡对妈妈说了什么？ （在指导孩子观察图片中母亲的小黄鸡时，小黄鸡的表现如何？ <br />利用现有经验告诉 <br />谁将把这四张图片与孩子们听？孩子们可以自由看照片。 <br />引入新的讲故事体验 <br />图2：先看看发生了什么事？老猫，小黄鸡，鸡妈妈应该说谁？是谁呀？谁是最后一个？如何用箭头标记？请告诉1-2个孩子，其他孩子认真听讲，激发幼儿思考和寻找方法。 <br />然后看图1，图3，图4，继续用箭头标记。 <br />迁移新的讲故事体验 <br />充分告知教师和学生他们发生的顺序。 <br />孩子们全看照片。 <br />三，讨论 <br />1.外出工作时，我们可以离开小组吗？为什么？ <br />2.如果我离开小组会怎样？ <br />3.孩子们讨论和讲述。 <br />4.画中有儿童。 <br />四，老师总结故事 <br />这四张照片组成了一个叫做不听话的小鸡的故事。让我们一起听。 <br />2，完整的故事。 <br />3，总结。 <br />课后反思： <br />这项活动主要通过图片吸引了幼儿的兴趣。老师作为...