中班语言活动——会爆炸的苹果教案

会爆炸的苹果教案 <br />中班语言活动会爆炸的苹果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果，在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是会爆炸的苹果教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。 <br />　　2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。 <br />　　3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 <br />　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。 <br />　　2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。 <br />　　活动过程： <br />　　1、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。 <br />　　提问“小朋友猜一猜这是什么树?”(出示挂有气球的树)。 <br />　　“小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。” <br />　　2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。 <br />　　提问：故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么? <br />　　3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。 <br />　　提问：如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的? <br />　　你会怎么做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局? <br />　　教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。 <br />　　4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问：你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。 <br />　　课后反思： <br />　　今天语言活动的内容是“会爆炸的苹果”，这是一个故事。组织时，我一改以往的模式，没有先讲故事，而是先让幼儿自己看图片，并根据图片内容猜测、想象故事的内容和情节，然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的，只抓住了画面上一个方面的内容，但幼儿的想法却是各式各样的，充分发挥了幼儿的观察力和想象力。最后的关于“如何戳穿狐狸的骗局”的讨论中，幼儿也是各抒己见，连平时很少发言的幼儿也都参与了进来。 <br />　　听着孩子们充满稚趣的话语，看着孩子们兴奋激动的表情，我突然似乎领悟到了什么。的确，在这样一种氛围的活动中，孩子们找到了自我，他们活动的自主性也得到了充分体现。 <br />　　通过这次活动，我深深地感到，要贯彻和体现新《纲要》的精神，首先需要教师树立正确的儿童观，相信孩子，给孩子充分表现的机会;其次，要勇于创新，能跳出旧模式的框架，这样才能真正实现教学改革。 <br /> <br />