幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》含反思

幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》含反思<br />幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》含反思活动目标：<br />1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的<br />劳动成果。2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆<br />的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。3、通过<br />视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、培养幼<br />儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、<br />讲讲、动动。活动准备：1、知识准备：户外活动时鼓励幼<br />儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。2、做<br />两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、<br />小鸟的形象图片及头饰。活动过程：1、根据道具进行讨论，<br />引发幼儿的兴趣，引出故事。提问小朋友猜一猜这是什么<br />树?(出示挂有气球的树)。小狐狸说它是苹果树，而且是一<br />棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢?我们就来听一听这个<br />故事吧。2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。提<br />问：故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?<br />小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个<br />什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?<br />小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?<br />为什么?3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创<br />编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。提问：<br /> <br />如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的?你会怎么<br />做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局?教师对设想<br />的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行<br />情景表演。4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教<br />师和幼儿一起完整地讲述故事。(.来源快思老师教案网)提<br />问：你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要做<br />爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。课<br />后反思：今天语言活动的内容是会爆炸的苹果，这是一个故<br />事。组织时，我一改以往的模式，没有先讲故事，而是先让<br />幼儿自己看图片，并根据图片内容猜测、想象故事的内容和<br />情节，然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲<br />得都是零零碎碎的，只抓住了画面上一个方面的内容，但幼<br />儿的想法却是各式各样的，充分发挥了幼儿的观察力和想象<br />力。最后的关于如何戳穿狐狸的骗局的讨论中，幼儿也是各<br />抒己见，连平时很少发言的幼儿也都参与了进来。听着孩子<br />们充满稚趣的话语，看着孩子们兴奋激动的表情，我突然似<br />乎领悟到了什么。的确，在这样一种氛围的活动中，孩子们<br />找到了自我，他们活动的自主性也得到了充分体现。通过这<br />次活动，我深深地感到，要贯彻和体现新《纲要》的精神，<br />首先需要教师树立正确的儿童观，相信孩子，给孩子充分表<br />现的机会;其次，要勇于创新，能跳出旧模式的框架，这样<br />才能真正实现教学改革。小百科：苹果(Malus pumila <br /> <br />Mill.):是落叶乔木，通常树木可高至 15米，但栽培树木一<br />般只高 3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。<br />苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在 4-5月份。<br />苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。 <br />