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中班语言活动——春雨教案
中班语言活动——春雨教案
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春雨教案 <br />中班语言春雨教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能有节奏的念儿歌,尝试用动作表演儿歌,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是春雨教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.能有节奏的念儿歌。 <br /> 2.尝试用动作表演儿歌。 <br /> 3.进行合理创编。 <br /> 4.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 <br /> 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> 活动准备: <br /> 麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张 <br /> 活动过程: <br /> 一、引出主题。 <br /> (若当天正好在下雨)师:小朋友们听,外面在干什么呀?(回答) <br /> (若当天没有下雨)教师出示下雨的图片,师:小朋友们看,这是怎么了?(回答)嗯,下雨了,今天,我们就一起来学习一首儿歌,它的题目叫《春雨》,说说看叫什么?(集体回答后请个别小朋友站起来回答) <br /> 二、第一遍。 <br /> 教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:1.这首儿歌的题目是什么?2.请你说说在这首儿歌中,你听到了什么?(幼儿回答后出示图片) <br /> 三、第二遍。 <br /> 教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:在这首儿歌中你还听到了什么?(幼儿回答后出示图片) <br /> 四、第三遍。 <br /> 教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:你能根据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺序吗?(幼儿边回答边调整图片的顺序) <br /> 五、第四遍。 <br /> 教师与幼儿一起念儿歌,师:能干的小朋友和老师一起来念这首儿歌 <br /> 六、第五遍。 <br /> 教师与幼儿一起边念儿歌边做动作,师:我们一起来学学动作吧,下小雨可以怎么做啊···(让幼儿自己说自己做,如果实在想不到,教师再提供信息)好,现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧 <br /> 七、创编。 <br /> 师:春天里,还有谁也要发芽,谁也会开花,谁也想长大呢?小朋友除了种瓜还可以种什么呢?请你用儿歌里好听的话来说一说 <br /> 活动反思: <br /> 本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力,幼儿在念儿歌时有节奏感,能够对儿歌进行合理创编 <br /> 附(儿歌): <br /> 滴答,滴答,下小雨啦! <br /> 种子说:“下吧,下吧,我要发芽!” <br /> 梨树说:“下吧,下吧,我要开花!” <br /> 麦苗说:“下吧,下吧,我要长大!” <br /> 小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜!” <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:49
页数:4
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文章作者:U-43139
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