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中班数学活动——6的形成与数数教案

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6的形成与数数教案 <br />中班数学活动6的形成与数数教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,激发幼儿学习数的兴趣,锻炼幼儿的思维能力和手口一致的点数能力,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是6的形成与数数教案。 <br />  活动目标: <br />  1、激发幼儿学习数的兴趣。 <br />  2、锻炼幼儿的思维能力和手口一致的点数能力。 <br />  3、认识数字6、学习6的形成、理解6的真实含义。 <br />  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br />  5、引发幼儿学习的兴趣。 <br />  活动重点难点: <br />  重点:能手口一致的点数6个物体。 <br />  难点:掌握6的形成,知道5添1是6。 <br />  活动准备: <br />  黑板小哨子1个6的数字磁铁1个数量为6的水果磁铁若干同色小花片若干 <br />  活动过程: <br />  (一)、开始部分:以谈话的形式导入:“今天万老师给小朋友们带来了很多水果,你们看都有什么?” <br />  (二)、基本部分: <br />  1、学习6的形成。“你们点点看,我拿了几个梨?”“现在我又放上一个梨,你们再数数现在有几个梨?”“那谁能告诉大家,5添1是几?”“现在我要请小朋友仔细观察一下,5添几是6?”同幼儿一起通过点数来确定问题的答案。 <br />  2、认读数字6。出示数量为6的各种水果,让幼儿点数。出示数字6,教幼儿认读,并引导幼儿数字6像什么?出示哨子,6像哨子,加深幼儿印象。 <br />  3、请幼儿动手操作,练习6的点数。让幼儿根据老师的要求,从桌子上的小框里拿出数量相应的小花片。 <br />  4、让幼儿演示5添1是6。引导幼儿先拿出5个小花片,再拿出1个小花片,总共是6个小花片。引导幼儿变做边说。 <br />  (三)、结束部分: <br />  1、活动小结,带幼儿一起回忆一下活动中出现的知识点。 <br />  2、鼓励小朋友在活动结束后继续寻找数量为6的物体。 <br />  活动延伸: <br />  在户外活动中,带幼儿到院子中点数玩具。在区角活动中,让幼儿拨动算盘上的珠子,点数数字6。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:52 页数:3
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文章作者:U-43139

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