幼儿园大班数学教案：7的形成与数数（通用）

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幼儿园大班数学教学计划：7的形成与计数 1.通过动手练习对孩子的对数产生兴趣。 2.培养幼儿思维的灵活性和主动性。 3.学习7的形成数，并知道6是1等于7，读取数字7，并理解7的实际含义。 活动准备 1.课件：7 2.课件：趣味练习-请拼凑成7到1-67以根据行写数字 3.小蘑菇，小圆形，小萝卜和小花的图片。 活动程序 一，进口 为了招待客人，绘制了以下主题： 老师：今天，兔子要来了。我们可以为兔子准备美味的萝卜和蘑菇吗？ 二，扩大 1，孩子的手术，采用相应的比较方法学习形成的7。 老师指导孩子通过口气游戏来练习。 （1）要求孩子们将6根萝卜分成一个小组，计算孩子的数量并说出总数。 （2）请孩子们拿起6个蘑菇并组成一个小组，在萝卜中找到好朋友，计算孩子们的人数并说出总数。 （3）你拉了一些萝卜吗？谁和萝卜和蘑菇一样？ 讨论：如何将6个萝卜变成7个萝卜？ 6是1几？ （4）儿童复读：6加1为7。 2，课件演示，操作验证。 （1）显示6个苹果，儿童积分 显示6个桃子和苹果一对一的对应关系，儿童分数。 （2）谁和苹果和桃子一样？ 思考：如何将6个桃子变成7个？ 6是1几？ 3.使用课件读取数字：7 （1）引导7个桃子代表数字吗？ 出示数字“ 7”供儿童阅读。 （2）讨论字形：7是什么样的？（七像镰刀）。 4，认识数字的实际意义 （1）7除了7个桃子和7个萝卜之外，您还说7个吗？ 激发幼儿想象可以用数字7表示的许多物体。 （2）摘要：7可以表示数量为7的所有对象。 5，趣味练习：请拼凑7 在盒子里放一些贴纸，以便总数为7。 三，结局 评论：奖励课堂上积极头脑风暴并积极回答问题的孩子。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:22:23 页数：3

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文章作者：U-69700

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