幼儿园大班数学：8的形成与数数（通用）

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幼儿园大班数学：8的形成与计数 1.通过动手练习来训练您的孩子对数的兴趣。 2.培养幼儿思维的灵活性和主动性。 3.学习8的形式数，并知道7是1等于8，读取数字8，并理解8的实际含义。 活动准备 1，课件：8个 2，课件：趣味练习1-68按行写数字 3，小蘑菇，小圆，小萝卜，小花的图片。 活动程序 一，进口 为了招待客人，绘制了以下主题： 老师：今天，兔子要来了。我们可以为兔子准备美味的萝卜和蘑菇吗？ 二，扩大 1.婴儿操作，通过相应的比较方法学习7的形成。 老师指导孩子通过口气游戏来练习。 （1）要求孩子们将7根萝卜分成一个小组，计算孩子的数量并说出总数。 （2）请孩子们拿起7个蘑菇，组成一个小组，在萝卜中找到好朋友。 子点数，说出总数， （3）你拉了一些萝卜吗？谁和萝卜和蘑菇一样？ 讨论：如何将7个萝卜变成8个萝卜？ 7是1是几个？ （4）儿童复读：7加1为8。 2.课件演示，操作验证。 （1）显示7个苹果，儿童积分 显示7个桃子和苹果一对一的对应关系，儿童分数。 （2）谁和苹果和桃子一样？ 思考：如何将7个桃子变成8个？ 7是1是几个？ 3.使用课件读取数字：8 （1）引导8个桃子用数字表示？ 出示数字“ 8”供儿童阅读。 （2）讨论字形：8是什么样的？（八像葫芦）。 4.了解数字的实际意义 （1）8除了8个桃子和8个萝卜，您还说8个吗？ 激发幼儿想象可以用数字7表示的许多物体。 （2）摘要：8可以表示数量为7的所有对象。 5.趣味练习：请拼凑8 在盒子里放一些贴纸，以便总数为7。 三，结局 评论：奖励课堂上积极头脑风暴并积极回答问题的孩子。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:22:24 页数：3

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文章作者：U-69700

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