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幼儿园大班教案《雨的形成》含反思(通用)
幼儿园大班教案《雨的形成》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《雨的形成》带反思 <br />大班教学计划《雨的形成》包含了对适用于大班的科学主题教学活动的反思,让孩子们探索云与风之间的关系,绘制雨水的圆形图,以便孩子们有兴趣探索形成雨水,通过实际操作来培养孩子的动手操作能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《雨的形成》。 <br />活动目标: <br />1.绘制降雨形成的循环图。 <br />2.探索云与风之间的关系。 <br />3.使年幼的孩子有兴趣探索雨的形成。 <br />4,通过实际操作,培养孩子的动手能力。 <br />活动准备: <br />课件《小水滴旅行》,云风头饰,纸和蜡笔。 <br />活动程序: <br />首先,显示图片。 <br />小花,草,小树,鸟和孩子们太热而无法干燥。帮助他们找到方法。 <br />其次,欣赏课件《小水滴旅行记》。 <br />第三,探索降雨的形成。 <br />1.雨云有什么帮助? (许多云聚集在一起,负载太重,变成雨滴) <br />2.云如何形成?他们如何聚会? (蒸汽变成云,天空中有很多风。云非常冷,它们漂浮在一起聚集在一起。) <br />3.水蒸气如何形成? (河中的小水滴被太阳加热,变成水蒸气) <br />第四,绘制降雨形成的循环图。 <br />1.讨论。 <br />2,小组合作绘制雨水循环图。 <br />五,游戏:风云 <br />孩子们玩风和云。 <br />玩“风”的孩子们站起来喷水,玩“云”的孩子们展示自己的形式,然后慢慢聚集在一起。当所有的云层聚集在一起时,发出“哗啦啦”的声音。 <br />活动反思: <br />活动的设计相对清晰和简单。通过图片,课件欣赏和游戏表演,过渡也很自然,孩子们可以按照老师的想法逐步遵循主题。在整个活动中,可以说幼儿的表现非常好。注意力集中,思维活跃,有意识地遵守常规纪律。大多数孩子举手非常积极。思想从始至终跟随着老师。当然,很少有孩子做同样的事情但没有主动说话。他们应该成为老师的重点,并尝试调动他们的学习热情。 <br />小百科全书:降雨是自然降水的一种现象,这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴,大小不一,快又慢。地球表面蒸发并在寒冷中上升以形成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:38
页数:3
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文章作者:U-69700
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