幼儿园中班教案《7的形成》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《7的形成》带反思 <br />中班教学计划《7的形成》对适合中班的数学主题教学活动进行了反思，使孩子们可以体验数学操作和探索的乐趣。通过操作，引导孩子们掌握最初的7的形成与多一少的关系，并体验数学的生活。要体验数学游戏的乐趣，请阅读具有反思性教学计划的幼儿园中班《7的形成》。 <br />活动目标： <br />1.通过操作，引导孩子掌握7的形成以及1与1之间的关系。 <br />2.体验数学运算和探索的乐趣。 <br />3，体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。 <br />4，喜欢数学活动，愿意参加各种运算游戏，培养反叛思维。 <br />活动准备： <br />一次性盘子，叉子，蛋糕图片，7个大型演示板，智慧盒。 <br />活动重点，难点： <br />重点：通过操作活动，孩子知道6是1是7并可以用语言描述。 <br />难点：知道数字和数字之间的关系少1，并且知道7中有1 1； 7是7的组合。 <br />活动程序： <br />（1）导入游戏：《老鼠和猫》 <br />老鼠要买蛋糕。路上有猫。在过去的六只老鼠中有一只猫。让我们看看有多少只猫出现？ <br />邀请孩子们围成一个大圆圈，老师用手指一个个地说。 <br />儿歌：小老鼠去街上买蛋糕和猫见了。 （无论指谁，谁说：&ldquo;老鼠&rdquo;，当指六个人时，孩子必须学会一只猫。） <br />示例：小鼠，小鼠，小鼠，小鼠，小鼠，小鼠，猫。查看哪些孩子有明确的观点和最快的反应。 <br />（2）说明操作： <br />1.学习与猫和老鼠一起吃蛋糕的故事。 <br />老师告诉我们：我们刚才问谁？我的鼠标是什么意思？ （一个接一个）我们现在一个接一个的滑鼠了！ <br />问孩子：几只老鼠？让我们一起计数。 <br />老师摘要：6只老鼠再来一只猫。现在有几只动物？ <br />将六只小鼠添加到一只猫中，饲养7只动物，而6只小鼠中的1只为7。 <br />2，老师展示了6个空的一次性盘子作为蛋糕盒，排列整齐，有6个孩子的小分。 <br />问孩子：（1）有几个盘子。 （2）比较动物和盘子吗？谁或多或少？还有多少？几只 <br />老师说：我们给老鼠一个盘子，猫不高兴，怎么把6个盘子变成7个盘子？ <br />老师总结：对！将1个板（彩色）加到6个板中就是7个板，而6加1是7。 <br />3，送蛋糕。 <br />老师说：孩子们，我们给每只小老鼠送蛋糕！ （请把蛋糕一个一个地放在餐盘的顶部）。 <br />问孩子们：蛋糕如何放在盘子上？ 6个中有1个，请计算孩子的数量，然后说出总数。 <br />老师说：猫说我也想吃蛋糕，我们也给它做蛋糕！你有几个蛋糕？您还要加1到6？ <br />老师的总结：6个蛋糕加1个蛋糕为7个蛋糕，6加1为7。 <br />4，送叉子。 <br />请问孩子送7个叉子，然后问孩子：7个中有1个？ （7 1）请儿童计数并说出总数。 <br />（3）通过自己插入7来形成孩子的操作智慧盒的过程。 <br />老师说：老鼠和猫吃完蛋糕后还没有吃饱，那么我们会为他们准备一些食物！您想为他们做些什么？ <br />1.请在第一行插入6个绿色苹果。如果给猫咪一个绿色苹果，该怎么办？ <br />老师的总结：6个绿色苹果将1个绿色苹果加到7个绿色苹果中，6比1是7。 <br />2.请在第二行中插入6块奶酪。与青苹果比较后，再次询问是否添加一块奶酪。有多少块？ <br />老师总结：6件奶酪和1件奶酪是7件奶酪，6加1是7。 <br />3，孩子在第三行插入了6个红色糖果，比起奶酪多了几个之后，问：如果再加一块糖果是几颗？ <br />老师总结：6糖和1糖是7糖，6是1是7。 <br />4.请在第四行中插入6个蓝莓。如果添加1个蓝莓，多少个？ <br />老师总结：6蓝莓和1蓝莓是7蓝莓，6加1是7。 <br />孩子们一个接一个地放碎片，然后数数：&#039;7有7 1。 &#039;将作品放在智慧盒的指定位置。 <br />放松游戏：（丰富了孩子们的生活常识） <br />让我们的每个孩子都成为糕点厨师，每个人都会做一个不同的蛋糕！告诉蛋糕 <br />名称在正文中表示。 &#039;你的口味是什么？你的呢？ &#039;例如：水果蛋糕，草莓蛋糕，蛋黄蛋糕，海藻蛋糕，巧克力蛋糕，冰淇淋蛋糕，蓬松蛋糕，棕色蛋糕，葡萄干蛋糕，香蕉蛋糕！ <br />活动反思： <br />从生活和游戏中，我感受到了事物的数量关系，并体验了数学的重要性和乐趣。这是我们从大纲中班到的。为了更好地实现这一目标，我将游戏和故事故事作为双重因素，让孩子们在故事场景和解决问题的过程中，初步认识到7的形成和实际意义，并在其中进行扎实的学习。实际操作。根据本主题的主要目标和本次活动的内容，我觉得我的三个教育目标已基本实现，孩子们的情感投入很大。我可以感觉到孩子们喜欢这种形式，因为他们喜欢故事。我认为...