幼儿园大班教案《雨是怎么形成的》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《雨是怎么形成的》带反思 太磐课《雨是怎么形成的》包括反思大班的科学主题教学活动，让孩子们知道雨是如何形成的，了解云与风之间的关系，引起探究的兴趣，培养孩子观察和观察的能力。动手操作，请参见幼儿园班级《雨是怎么形成的》，其中包含对课程计划的反思。 [活动] 1.了解云与风之间的关系并引起查询兴趣。 2.知道雨是如何形成的。 3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。 4，通过实验来培养相互的礼貌，学习分工合作的能力。 [活动准备] 云和风有很多头饰。 【活动步骤】 首先，雨是这样形成的。 1.老师装作很神秘：我听过笑话，草地，河流，河流，池塘和小鱼的叹息声。（上课：星星。）他们都说他们太热了，无法干燥。请帮助他们考虑一下。 2，有一个朋友必须来帮忙，他是云，你知道他能帮什么忙吗？ 3，原来会变。他变成了什么？云本身会改变吗？谁帮了他？如何帮助他？乌云怎么了？ 4，无数小水滴聚集在一起，形成云团。当您感谢水滴越来越大时，您会猛烈地摔下来，直到负载过重并且无法漂浮为止。那是雨。 二，游戏：云与风 1.年幼的孩子可以自由选择扮演角色或吹云。 2.吹着风的孩子围成一圈站着，吹着劲。当所有的云聚在一起时，它在雨中打了一巴掌。 活动反思： 活动的设计相对清晰和简单。通过图片，课件欣赏和游戏表演，过渡也很自然，孩子们可以按照老师的想法逐步遵循主题。在整个活动中，可以说幼儿的表现非常好。注意力集中，思维活跃，有意识地遵守常规纪律。大多数孩子举手非常积极。思想从始至终跟随着老师。当然，很少有孩子做同样的事情但没有主动说话。他们应该成为老师的重点，并尝试调动他们的学习热情。 小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球表面蒸发并在寒冷中上升以形成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。

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发布时间：2023-02-02 15:22:38 页数：2

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文章作者：U-69700

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