幼儿园小班主题教案《送饼干》含反思

幼儿园小班主题教案《送饼干》含反思<br />幼儿园小班主题教案《送饼干》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 孩子在刚进入小班时，对简单的几何图形的混淆不清，<br />通过让孩子在游戏中对不同形状的饼干进行分类，来巩固对<br />图形的认识。为每组幼儿准备可操作的活动材料，让每个幼<br />儿都参与操作的机会，最后通过乘坐火车的游戏让幼儿再次<br />巩固对图形的认识。 <br /> 活动目标 <br /> 1、以游戏的形式巩固圆形、正方形、三角形，能正确<br />说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。2、<br />发展幼儿的观察力和小组合作能力。3、培养幼儿思维的准<br />确性，以及对数学活动的兴趣。4、初步培养幼儿用已有的<br />生活经验解决问题的能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分<br />享自己的心得。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进<br />行分类。 <br /> 活动准备 <br /> 1、小兔、小猪、小猫图片各二张。2、各种图形饼干若<br />干。3、画有(圆形、三角形、正方形)写有数字的车票若干。<br /> <br />4、磁带一盘。 <br /> 活动过程 <br /> (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、<br />活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，<br />即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表<br />述基本环节) <br /> 活动过程： <br /> (一)以游戏的口吻，引起幼儿兴趣 1、师：小朋友你们<br />看，今天谁来我们班做客了?师：噢，是兔妈妈带着小兔宝<br />宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫宝宝来了，<br />你们高兴吗?那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们<br />好!)2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们<br />呢?(幼儿回答)(二)复习认识圆形、正方形、三角形、1、师：<br />你们看，老师准备了一盘饼干。(教师出示一盘有各种图形<br />的饼干)2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪<br />些不同?(师：噢，我准备的有大的、小的圆形饼干;有大的、<br />小的正方形饼干;还有大的、小的三角形饼干)3、师：小动<br />物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形<br />饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢?那就要请你们看一看，想<br />一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看<br />看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物?<br />好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子<br /> <br />里。4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动<br />物会是怎么说的，让我们来听一听好吗?(录音：小朋友好!<br />谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送<br />的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜<br />欢吃哪一种饼干吗?哈哈!问题可简单啦，只要看看我们的嘴<br />巴就明白啦。)5、师：小动物怎么说呀?小动物告诉如果想<br />知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦?那么兔妈<br />妈喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃大的圆形饼干)兔宝宝喜欢吃<br />哪一种饼干?(喜欢吃小的圆形饼干)猪妈妈喜欢吃哪一种饼<br />干?(喜欢吃大的正方形饼干)猪宝宝喜欢吃哪一种饼干?(喜<br />欢吃小的正方形饼干)猫妈妈喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃大<br />的三角形饼干)猫宝宝喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃小的三角<br />形饼干)6、师：刚才我们有没有送错饼干呢?那好吧，我们<br />赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。<br />(师：噢，我们看看送对了吗?都送对了，你们真能干，一起<br />来夸夸自己吧!)(三)游戏《到森林公园》1、师：小动物们<br />今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示<br />感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，<br />小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢?<br />别着急!你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票<br />可有趣啦!上面都画有不同的图形，还写上了数字。看，这<br />张火车票上有什么图形?数字是几呢?那张呢?并且他们还告<br /> <br />诉我们不能上错车厢，如果你拿到了画有圆形的、写有数字 1<br />的火车票就要上圆形的车厢，坐 1 号的椅子，如果 2、师：<br />现在，请小朋友上火车吧!(幼儿持票上不同的车厢)，列车<br />员要检票了，请把火车票举起来吧!(教师检查幼儿的对、错)3、<br />师：小朋友!我们的火车出发啦!(放音乐幼儿走出教室) <br /> 教学反思...