小班主题计算活动：《送饼干 》教案设计

小班计算活动 《送饼干》 <br> 温州一幼  林小冬 <br> 活动目标： <br> 1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。 <br> 2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。 <br> 活动准备： <br> 1、小兔、小猪、小猫图片各二张。 <br> 2、各种图形饼干若干。 <br> 1、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。 <br> 2、磁带一盘。 <br> 活动过程： <br> （一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣 <br> 1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？ <br> 师：噢，是兔妈妈带着小兔宝宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫 <br> 宝宝来了，你们高兴吗？那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们好！） <br> 2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答） <br> （二）复习认识圆形、正方形、三角形、 <br> 1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干） <br> 2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同？ <br> （师：噢，我准备的有大的、小的圆形饼干；有大的、小的正方形饼干；还有大的、小的三角形饼干） <br> 3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。 <br> 4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗？ <br> （录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。） <br> 5、师：小动物怎么说呀？小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？ <br> 那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的圆形饼干） <br> 兔宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的圆形饼干） <br> 猪妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的正方形饼干） <br> 猪宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的正方形饼干） <br> 猫妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的三角形饼干） <br> 猫宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的三角形饼干） <br> 6、师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。 <br> （师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧！） <br> （三）游戏《到森林公园》 <br> 1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢？别着急！你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，还写上了数字。看，这张火车票上有什么图形？数字是几呢？那张呢？并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了画有圆形的、写有数字1的火车票就要上圆形的车厢，坐1号的椅子，如果—— <br> 2、师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢），列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错） <br> 3、师：小朋友！我们的火车出发啦！（放音乐幼儿走出教室） <br> <br> <br>