小班主题活动——送饼干教案

送饼干教案 <br />小班主题活动送饼干教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，以游戏的形式巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类，发展幼儿的观察力和小组合作能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是送饼干教案。 <br />　　活动设计背景 <br />　　孩子在刚进入小班时，对简单的几何图形的混淆不清，通过让孩子在游戏中对不同形状的饼干进行分类，来巩固对图形的认识。为每组幼儿准备可操作的活动材料，让每个幼儿都参与操作的机会，最后通过乘坐火车的游戏让幼儿再次巩固对图形的认识。 <br />　　活动目标 <br />　　1、以游戏的形式巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。 <br />　　2、发展幼儿的观察力和小组合作能力。 <br />　　3、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。 <br />　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 <br />　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。 <br />　　活动准备 <br />　　1、小兔、小猪、小猫图片各二张。2、各种图形饼干若干。 <br />　　3、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。 <br />　　4、磁带一盘。 <br />　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） <br />　　活动过程： <br />　　（一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣 <br />　　1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？ <br />　　师：噢，是兔妈妈带着小兔宝宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫 <br />　　宝宝来了，你们高兴吗？那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们好！） <br />　　2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答） <br />　　（二）复习认识圆形、正方形、三角形、 <br />　　1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干） <br />　　2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同？ <br />　　（师：噢，我准备的有大的、小的圆形饼干；有大的、小的正方形饼干；还有大的、小的三角形饼干） <br />　　3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。 <br />　　4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗？ <br />　　（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。） <br />　　5、师：小动物怎么说呀？小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？ <br />　　那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的圆形饼干） <br />　　兔宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的圆形饼干） <br />　　猪妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的正方形饼干） <br />　　猪宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的正方形饼干） <br />　　猫妈妈喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的三角形饼干） <br />　　猫宝宝喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃小的三角形饼干） <br />　　6、师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。 <br />　　（师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧！） <br />　　（三）游戏《到森林公园》 <br />　　1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢？别着急！你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，还写上了数字。看，这张火车票上有什么图形？数字是几呢？那张呢？...