幼儿园小班数学游戏教案《送饼干》含反思

幼儿园小班数学游戏教案《送饼干》含反思<br />幼儿园小班数学游戏教案《送饼干》含反思<br /> 活动背景： <br /> 本次活动是在幼儿能够正确感之圆形、三角形、正方形<br />的图形特征的基础上设计的。以幼儿喜欢的小鸭形象进入角<br />色、以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料。重点在引导幼儿通<br />过观察、比较、操作、学习以图形的某些特征来分类，并将<br />分类的标准分层分配到各个游戏中，使活动层层递进、环环<br />相扣。 <br /> 活动目标： <br /> 1、通过游戏，巩固幼儿对三角形，正方形，圆形的认<br />识。2、初步培养幼儿对数学活动的兴趣。3、在活动中，让<br />幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、<br />使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。<br />5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、活动场地。2、录音机，录好各种声音的磁带。3、<br />各种图形以及各种图形饼干(形状分圆形、三角形、正方形，<br />颜色分红与绿)，篮子若干。4、请一位老师当猫妈妈，小鸭<br />头饰若干，鸭妈妈头饰一个。 <br /> 活动过程： <br /> 1、教师演鸭妈妈，幼儿演小鸭，引起幼儿的兴趣。(1)、<br /> <br />带领小鸭子们在教室睡觉。师：小鸭子们醒来吧!幼：哦!妈<br />妈我睡的多香呀!(2)、引导幼儿跟着音乐，刷牙，洗脸，梳<br />头，做早操，做游戏。早操内容：今天空气真真好，我们大<br />家来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢脚，踢<br />踢脚，咕噜咕噜喝口水，游游泳，游游泳，再来把屁股扭一<br />扭，扭一扭，扭漂亮一点。游戏内容：发给幼儿每人一个图<br />形娃娃，帮图形娃娃找家。图形娃娃的家在山洞里面，按不<br />同的图形穿不同的山洞，把图形娃娃送回家。(评析：教师<br />以鸭妈妈的身份交代游戏任务，幼儿以小鸭的身份马上就进<br />入了角色，激发了幼儿活动的兴趣。)2、幼儿进行送饼干游<br />戏(1)、接到电话引起幼儿兴趣。教师用语参考：猫妈妈打<br />电话过来，说她的猫咪食品店的工作太忙了，想请我们小鸭<br />子帮她到食品厂去领饼干，好不好呀?(2)、带领幼儿去食品<br />厂领饼干。 幼儿跟着音乐学小鸭走去食品厂。(3)、把饼干<br />送到猫咪食品店处，巩固对三角形，正方形，圆形的认识。①<br />与猫妈妈问好。②帮猫妈妈把饼干送入盒中，对三角形，正<br />方形，圆形进行分类。③与猫妈妈再见。猫妈妈送饼干给幼<br />儿，提醒幼儿说：谢谢猫妈妈。(评析：这个环节是本活动<br />的重点，教师注重启发幼儿操作探索，主动讲述分类方法，<br />让幼儿充分得到锻炼和发挥，并且在游戏最后以猫妈妈送饼<br />干给幼儿作为奖励，巧妙的为下一个环节的游戏作好铺<br />垫。)(4)、把饼干发给幼儿，幼儿学说：我拿到了什么形状<br /> <br />的饼干。(5)、娃娃哭了，肚子饿，鼓励幼儿把饼干送给娃<br />娃吃。分三次送。问娃娃要吃什么形状什么颜色的饼干，就<br />请拿什么形状的其颜色的饼干的幼儿送饼干。同时对幼儿进<br />行德育教育：娃娃太挑剔了，可她人还小，我们就满足她的<br />要求吧!我们可不要学她哦!(评析：最后以送给娃娃吃饼干<br />的游戏结束，并将分类要求再次提高，使整个活动一气呵成，<br />结局完整，取得良好效果。3、结束部分：教师用语参考：<br />今天，小鸭子们表现真好，为猫咪送饼干，而且还把饼干让<br />给小娃娃吃，妈妈真是要好好夸奖夸奖你，送你们一个大拇<br />指，现在妈妈带你们到外面去玩好不好? 带幼儿跟着音乐离<br />开教室，结束活动。 <br /> 活动反思： <br /> 运用游戏的形式开展数学活动，符合小班幼儿的年龄特<br />点，在整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣极<br />高，幼儿在不知不觉中对圆形、三角形、正方形的图形特征<br />有了进一步的巩固认识，真正体现了幼儿的主体性，动手能<br />力，语言表达能力，都有了很大的提高。小百科：饼干是以<br />谷类粉(和/或豆类、薯类粉)等为主要原料，添加或不添加<br />糖、油脂及其他原料,经调粉(或调浆)、成型、烘烤(或煎烤)<br />等工艺制成的食品，以及熟制前或熟制后在产品之间(或表<br />面、或内部)添加奶油、蛋白、可可、巧克力等的食品。 <br />