幼儿园小班主题教案《躲雨》含反思

幼儿园小班主题教案《躲雨》含反思<br />幼儿园小班主题教案《躲雨》含反思<br /> <br />设计思路：<br /> <br />喜欢动物是每个孩子的天性，在观察班级中的动物朋友时，<br />孩子们的兴趣十分浓厚，喜欢围在身边给它们喂食，摸摸硬<br />壳等。还不时的讨论一番：小蝌蚪怎么变成青蛙的，小乌龟<br />是怎么爬行的许多的小问号在孩子心中萌芽，抓住幼儿的热<br />点,开展了我喜欢的动物的主题活动, 为孩子们创设了交流<br />的平台,鼓励他们去认识更多的动物,和它们交朋友。在活动<br />躲雨中，让幼儿模仿动物的同时，了解动物的习性,亲近动<br />物，在游戏的情景中尝试归类，愿意用较完整的短句回答，<br />从而喜欢参与活动,体验活动的乐趣。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，尝试遵守游戏规则。<br />2、在游戏中激发幼儿用短句回答问题。<br />3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。<br />4、增强思维的灵活性。<br /> <br /> <br />活动准备：<br /> <br />动物卡片、房子、音乐。<br /> 教学过程： <br /> <br />一、引入<br />1、(音乐进场)我们一起去草地上玩喽，你们高兴吗?我是<br />谁?(青蛙妈妈)青蛙妈妈是怎么来的?(跳来的)你们这么多的<br />动物朋友，还有哪些朋友和我一样也是跳来的呢?(幼儿讲述)<br />2、你们其他动物朋友是怎么来的?(走来的)你是谁?小鸡怎<br />么走来的，表演一下<br />二、游戏：躲雨<br />1.哗啦啦!怎么了?不好，天要下雨了，小动物们要淋湿了，<br />怎么办呢?(幼儿自由讲述)让我们赶快找个地方躲起来吧。<br />(走走朋友要走得又稳有快，跳跳朋友跳得又轻又快哦)<br />2.自由躲雨：天晴了，刚才你们是怎么躲的，躲在了哪里?<br />3.按要求躲雨 1：刚才有很多动物躲到了一起，都被雨淋到<br />了，等会儿再躲雨的时候，走走朋友躲到走走朋友家去，跳<br />跳朋友躲到跳跳朋友家去。刚才你们躲在了哪里?<br />4.按要求躲雨 2：找个自己的走走(跳跳)朋友去躲雨。刚才<br /> <br />你和谁躲在了哪里?<br />三、延伸活动<br />这里的房子怎么没人躲呢?除了走走、跳跳朋友，这里还有<br />哪些朋友呢? 我们下次和他们一起玩。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />语言活动躲雨是从孩子们近期的兴趣点延伸出来的，为了提<br />高孩子的语言表达能力和学习的兴趣，我创设了情境，如小<br />动物的家、音乐等，并以他们熟悉的动物引出活动，孩子们<br />很喜欢，也十分的投入活动，活动过程中，我有意识的用语<br />言激发孩子说的欲望，拉近我们之间的距离，照顾到一些平<br />时不爱开口的孩子，让他们也有说的机会，整个活动在热闹<br />的氛围中结束。<br />当然，活动中也有存在着一些不足：在提问环节，还可以清<br />晰些，让孩子知道要求后再进行游戏;除了活动中了解的走<br />走朋友和跳跳朋友外，还可以丰富一下孩子的知识面。活动<br />虽然结束了，但留给自己很多的启示，需要不断地积累、尝<br />试后，获得更多!小百科：雨是一种自然降水现象，是由大<br />气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几<br />乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。 <br />