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幼儿园小班教案《躲雨》含反思

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幼儿园小班教案《躲雨》含反思<br />幼儿园小班教案《躲雨》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，尝试遵守游戏规则。<br />2、在游戏中激发幼儿用短句回答问题。<br />3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br />4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />动物卡片、房子、音乐。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、引入<br />1、（音乐进场）我们一起去草地上玩喽，你们高兴吗？我是<br />谁？（青蛙妈妈）青蛙妈妈是怎么来的？（跳来的）你们这<br />么多的动物朋友，还有哪些朋友和我一样也是跳来的呢？<br />（幼儿讲述）<br /> <br />2、你们其他动物朋友是怎么来的？（走来的）你是谁？小<br />鸡怎么走来的，表演一下<br />二、游戏：躲雨<br />1.哗啦啦！怎么了？不好，天要下雨了，小动物们要淋湿了，<br />怎么办呢？（幼儿自由讲述）让我们赶快找个地方躲起来吧。<br />（走走朋友要走得又稳有快，跳跳朋友跳得又轻又快哦）<br />2.自由躲雨：天晴了，刚才你们是怎么躲的，躲在了哪里？<br />3.按要求躲雨 1：刚才有很多动物躲到了一起，都被雨淋到<br />了，等会儿再躲雨的时候，走走朋友躲到走走朋友家去，跳<br />跳朋友躲到跳跳朋友家去。刚才你们躲在了哪里？<br />4.按要求躲雨 2：找个自己的走走（跳跳）朋友去躲雨。刚<br />才你和谁躲在了哪里？<br />三、延伸活动<br />这里的房子怎么没人躲呢？除了走走、跳跳朋友，这里还有<br />哪些朋友呢？ 我们下次和他们一起玩。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />语言活动躲雨是从孩子们近期的兴趣点延伸出来的，为了提<br />高孩子的语言表达能力和学习的兴趣，我创设了情境，如小<br />动物的家、音乐等，并以他们熟悉的动物引出活动，孩子们<br />很喜欢，也十分的投入活动。在活动过程中，我有意识的用<br /> <br />语言激发孩子说的欲望，拉近我们之间的距离，照顾到一些<br />平时不爱开口的孩子，让他们也有说的机会，整个活动在热<br />闹的氛围中结束。<br />当然，活动中也有存在着一些不足：在提问环节，还可以清<br />晰些，让孩子知道要求后再进行游戏；除了活动中了解的走<br />走朋友和跳跳朋友外，还可以丰富一下孩子的知识面。活动<br />虽然结束了，但留给自己很多的启示，需要不断地积累、尝<br />试后，获得更多！小百科：雨是一种自然降水现象，是由大<br />气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几<br />乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上<br />掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷<br />形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:43 页数：3
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文章作者：U-43711

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