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小班主题活动——躲雨 教案
小班主题活动——躲雨 教案
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躲雨教案 <br />小班主题活动《躲雨》教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,教学过程,活动反思等内容,引导幼儿愉快地参加游戏活动,尝试遵守游戏规则,在游戏中激发幼儿用短句回答问题,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,下面是《躲雨》教案。 <br /> 设计思路: <br /> 喜欢动物是每个孩子的天性,在观察班级中的动物朋友时,孩子们的兴趣十分浓厚,喜欢围在身边给它们喂食,摸摸硬壳等。还不时的讨论一番:小蝌蚪怎么变成青蛙的,小乌龟是怎么爬行的……许多的小问号在孩子心中萌芽,抓住幼儿的热点,开展了“我喜欢的动物”的主题活动, 为孩子们创设了交流的平台,鼓励他们去认识更多的动物,和它们交朋友。在活动“躲雨”中,让幼儿模仿动物的同时,了解动物的习性,亲近动物,在游戏的情景中尝试归类,愿意用较完整的短句回答,从而喜欢参与活动,体验活动的乐趣。 <br /> 活动目标: <br /> 1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,尝试遵守游戏规则。 <br /> 2、在游戏中激发幼儿用短句回答问题。 <br /> 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 活动准备: <br /> 动物卡片、房子、音乐。 <br /> 教学过程: <br /> 一、引入 <br /> 1、(音乐进场)我们一起去草地上玩喽,你们高兴吗?我是谁?(青蛙妈妈)青蛙妈妈是怎么来的?(跳来的)你们这么多的动物朋友,还有哪些朋友和我一样也是跳来的呢?(幼儿讲述) <br /> 2、你们其他动物朋友是怎么来的?(走来的)你是谁?小鸡怎么走来的,表演一下 <br /> 二、游戏:躲雨 <br /> 1.哗啦啦!怎么了?不好,天要下雨了,小动物们要淋湿了,怎么办呢?(幼儿自由讲述)让我们赶快找个地方躲起来吧。(走走朋友要走得又稳有快,跳跳朋友跳得又轻又快哦) <br /> 2.自由躲雨:天晴了,刚才你们是怎么躲的,躲在了哪里? <br /> 3.按要求躲雨1:刚才有很多动物躲到了一起,都被雨淋到了,等会儿再躲雨的时候,走走朋友躲到走走朋友家去,跳跳朋友躲到跳跳朋友家去。刚才你们躲在了哪里? <br /> 4.按要求躲雨2:找个自己的走走(跳跳)朋友去躲雨。刚才你和谁躲在了哪里? <br /> 三、延伸活动 <br /> 这里的房子怎么没人躲呢?除了走走、跳跳朋友,这里还有哪些朋友呢? 我们下次和他们一起玩。 <br /> 活动反思: <br /> 语言活动“躲雨”是从孩子们近期的兴趣点延伸出来的,为了提高孩子的语言表达能力和学习的兴趣,我创设了情境,如小动物的家、音乐等,并以他们熟悉的动物引出活动,孩子们很喜欢,也十分的投入活动。在活动过程中,我有意识的用语言激发孩子说的欲望,拉近我们之间的距离,照顾到一些平时不爱开口的孩子,让他们也有说的机会,整个活动在热闹的氛围中结束。 <br /> 当然,活动中也有存在着一些不足:在提问环节,还可以清晰些,让孩子知道要求后再进行游戏;除了活动中了解的走走朋友和跳跳朋友外,还可以丰富一下孩子的知识面。活动虽然结束了,但留给自己很多的启示,需要不断地积累、尝试后,获得更多! <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:28
页数:4
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文章作者:U-43139
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