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幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》含反思
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》含反思
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幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》含反思<br />幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》含反思<br />糖果的主题一开始,孩子们就投入了极大的热情。每个孩子<br />都在家长的帮助下收集到了各种各样的糖果及喜糖的包装。<br />在与同伴介绍的时候,孩子们的发现和表达让老师大吃一惊。<br /> <br />一、我眼里的糖果<br /> <br />(一)牛皮糖李唐威说:我带的是牛奶糖,牛奶糖是白白的,<br />长长的,圆圆的,包在糖纸里面。<br />馨馨说:我带的糖是粉红色的,象鸡心,摸上去软软的。<br />希希说:我带来的是小猪糖(真的象一只小猪的样子),有<br />点黄颜色,摸上去软软的。<br />楚一接上来说:我以前也吃过的,我知道这个是牛皮糖。<br />小班的孩子,他们的思维是很具体的,但因为有了具体的经<br />验与实物的引导,他们也能进行初步地推理,得出摸上去软<br />软的就是牛皮糖,尽管不一定科学,却也有一定的道理。<br />(二)亲嘴小麻子文佳说:我带来的是亲嘴小麻子,是黄颜<br />色的。<br />沈雨柔说:我上次到超市去的时候,还看见红的和紫的亲嘴<br />小麻子。<br /> <br />安奇说:还有黑色的亲嘴小麻子。<br />沈雨柔说:没有的,我没看见有黑色的,只有红的,黄的,<br />紫的。<br />安奇说:有的,我在超市里看见的。<br />因为有了不同的意见,所以双方就争执起来。争执的出现,<br />标志着孩子的思维有向前进了一步。大多数小朋友都说没有<br />黑色的亲嘴小麻子。但蒋寅恪仍然坚持自己的意见。于是我<br />对他们说:大家以后到超市去再仔细地找一找到底有没有,<br />安奇如果你看见了,就带到幼儿园给小朋友看看。他点头答<br />应了。一场争执才算平息下来。<br />二、还有哪些东西也是甜甜的孩子们都知道糖是甜甜的,在<br />一次自由活动时,通过孩子们的谈话,我发现孩子们对糖的<br />认识又进了一步。<br />婷婷带来了一个形状很奇特的棒棒糖,她很得意地说:我的<br />棒棒糖是西瓜味道的。<br />李嘉鑫说:西瓜甜甜的,我最喜欢吃。妈妈说我的肚子象一<br />个大西瓜。说着还拍拍自己的肚子。<br />佳熙说:我也喜欢吃西瓜,我还喜欢吃苹果,苹果也是甜甜<br />的。<br />(孩子们对甜的食物有着天生的好感与喜爱,他们在这方面<br />也有经验,何不利用这样的机会让孩子大胆地与同伴交流,<br />一方面提高幼儿的语言能力,另一方面也扩展幼儿的经验。)<br /> <br />我说:西瓜、苹果都是甜甜的,还有哪些东西也是甜甜的呢?<br />并鼓励幼儿与同伴互相说说。<br />佳熙:我爸爸给我买的奶粉是甜甜的,我最喜欢喝,我每天<br />都要喝的。<br />婧仪:我小时候喝妈妈的奶,妈妈的奶也是甜甜的。<br />瑶瑶:我也喝妈妈的奶长大的,每个人都是喝妈妈的奶长大<br />的。<br />安奇:水果都是甜甜的,苹果,香蕉、橘子。<br />楚一:不对,橘子是酸酸的。<br />朱元正:我上次和奶奶去买的桂圆是甜甜的,可好吃了。<br />李俏:对,还有甘蔗!<br />吴雨:在超市里我看见的蜂蜜也是甜甜的,我每天晚上睡觉<br />的时候都要喝蜂蜜,我妈妈说这样大便就不疼。<br />孩子们交流的范围远远超出了老师的要求,在这个过程中,<br />老师也没有刻意地让孩子停下来重新组织话语,但孩子在交<br />流的时候,他们的神情、他们的言语、他们的动作无不透着<br />喜悦与激动,即使有了不同的意见,有了矛盾,他们也在互<br />相观摩,互相学习,互相了解,共同进步。<br />三、参观糖果孩子们在初步地谈了自己知道的糖果以后,我<br />们让孩子一起来参观小朋友带的糖果,这次的参观丰富了孩<br />子们对糖的种类的认识。<br />这是 QQ糖。这是亲嘴小麻子还有大白兔糖<br /> <br /> 教学反思: <br /> 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老<br />师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还<br />不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言<br />表达能力的培养。小百科:甜是一个中国汉字,读音为 tiá<br />n。可用作形容词或动词,多用于形容词;多用来表示味道感<br />觉,也用于比喻美好的心理感觉。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:38:27
页数:4
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文章作者:U-43711
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