幼儿园小班主题教案《蝴蝶》含反思

幼儿园小班主题教案《蝴蝶》含反思<br />幼儿园小班主题教案《蝴蝶》含反思<br /> <br />设计意图：<br /> <br />在日常的生活中，当孩子们看到蝴蝶的时候总是会表现出好<br />奇、兴奋等各种各样的反应。孩子们对蝴蝶都很感兴趣，然<br />而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我<br />们根据活动主题设计了一系列的活动，选择这个主题是以幼<br />儿的兴趣为出发点，让幼儿在认识蝴蝶的同时，通过在各个<br />活动的过程中，学习观察和探索大自然，感知毛毛虫蜕变成<br />蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏<br />一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快<br />乐。并乐于参与集体游戏并尝试介绍自己的作品，同时，培<br />养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。<br /> <br />主题总目标：<br /> <br />1、 了解蝴蝶的外型特征和生活习性。<br />2、 提高幼儿想象和创作的能力。<br />3、 简单了解蝴蝶的生长过程。<br /> <br />4、 培养幼儿观察和探索大自然的精神。<br />5、 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。<br /> <br />语言：谁飞来了<br /> <br />一、活动目标：<br />1、 认识蝴蝶的外型特征和生活习性。<br />2、 培养幼儿观察和探索大自然的能力。<br />3、 锻炼幼儿口语表达能力。<br />二、活动准备： 蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书<br />三、活动过程：<br />1、出示《花开了》主题大书，向幼儿提问图画里的景物。<br />2、讲述创编故事：《它是谁？》<br />3、向幼儿提问故事里的情节，小青蛙干什么去了？它新认<br />识的朋友叫什么名字？蝴蝶有几只翅膀、几条腿？它最喜欢<br />吃什么？<br />4、出示蝴蝶标本，让幼儿欣赏不同种类的蝴蝶。<br />5、请幼儿讲述还见过什么样的蝴蝶，在什么地方见过的？<br />6、教育幼儿在生活中要注意多观察，多思考，就会知道许<br />多有趣的事情。<br />7、总结分享： 请幼儿相互交流还见过什么样的蝴蝶。<br />8、活动评价：<br /> <br />A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。<br />B、能用简单的语言讲述见过的蝴蝶。<br />C、简单了解了蝴蝶的品种繁多。<br /> <br />美术：我给蝴蝶穿花衣<br /> <br />一、活动目标：<br />1、 培养幼儿的审美能力。<br />2、 提高幼儿想象和创作的能力。<br />3、 享受成功的乐趣。<br />二、活动准备：<br />画有蝴蝶形状的纸若干，蝴蝶范画，彩笔<br />三、活动过程：<br />1、出示蝴蝶范画，让幼儿欣赏。<br />2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最漂亮？为什么漂亮？<br />3、幼儿回答后，教师小结（从各方面讲述蝴蝶漂亮的原因） <br />4、告诉幼儿这边漂亮的蝴蝶都是老师设计的，鼓励幼儿大<br />胆设计，为蝴蝶穿上漂亮的衣服（出示画有蝴蝶形状的白<br />纸）。<br />5、比美大赛每个幼儿将自己的作品，向大家展示一遍，并<br />讲述自己设计的原因。<br />6、将幼儿的美术作品组合成《蝴蝶比美大赛》的壁画。<br /> <br />7、总结分享：幼儿享受成功的喜悦。<br />8、活动评价：<br />A、幼儿能发挥自己的想象力。<br />B、能大胆运用不同颜色、花纹等进行创作。<br />C、能用简短的语言评价作品。<br /> <br />音乐：毛毛虫与蝴蝶<br /> <br />一、活动目标：<br />1、 简单了解蝴蝶的生长过程。<br />2、 享受听故事的乐趣。<br />3、 能辨别快与慢的节奏。<br />二、活动准备：<br />毛毛虫与蝴蝶的小玩偶、头饰，春天的风景画。<br />三、活动过程：<br />1、出示毛毛虫和蝴蝶的玩偶和一张春天的风景图。<br />告诉幼儿今天老师要讲述一个关于毛毛虫和蝴蝶的神奇故<br />事。<br />提问幼儿：蝴蝶是谁变的？<br />2、教师小结：简单讲述蝴蝶的生长过程。<br /> 教学反思： <br /> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练<br /> <br />习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达<br />到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：<br />蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目<br />动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美<br />洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。 <br />