幼儿园小班主题教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班主题教案《花儿好看我不摘》含反思<br />幼儿园小班主题教案《花儿好看我不摘》含反思<br />教学目标：<br />1、在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。<br />2、培养幼儿敏锐的观察能力。<br />3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。<br />5、探索、发现生活中的多样性及特征。<br />教学准备：<br />课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆<br />教学过程：<br />一、说说春天的花朵 T：宝宝们教室里面有许多的花，你们<br />都认识他们吗？<br />T：春天第一个开花就是迎春花。<br />T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢？<br />T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、<br />喇叭花、锦带花、除虫菊。<br />二、感知花的美丽 T：这里有哪些颜色的花？数一数有几种<br />颜色的花呢？是什么形状的呢？（红色、白色、紫色、粉色、<br />黄色，五种颜色的花）<br />　T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上<br /> <br />面有许多的花，一盆上面只有一朵花）T：花儿花儿朵朵开，<br />五颜六色真美丽。<br />三、和花交朋友 T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？<br />T：花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的<br />笑容。<br />T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）T：花<br />的身体它有个好听的名字叫做花茎。<br />T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。<br />T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？<br />T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。<br />T：宝宝，我们来跟花叶握握手。<br />T：那花的脚在哪里呢？（花根）T：花根看的到吗？它埋在<br />哪里呢？（在泥土的里面）小结：花儿花儿真漂亮，要和花<br />儿交朋友。<br />四、幼儿表现花朵（音乐《小树苗》）T：那我们也来做做美<br />丽的花朵吧！<br />（风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花<br />儿花儿开得好）五、激发幼儿爱护花草 T：老师这里有个故<br />事，我们来看看发生了什么事情？<br />T：（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？<br />T：宝宝喜欢美丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。<br />T：宝宝们你们都喜欢花吗？那我们怎样保护花呢？（浇水，<br /> <br />保护它）T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇<br />浇水吧！<br />教学反思<br />活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明<br />白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引<br />导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。<br />小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在<br />一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的<br />雄蕊与雌蕊。有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，<br />而多数人则认为被子植物才有花，所以被子植物也称为有花<br />植物。花的各部分不易受外界环境的影响，变化较小，所以<br />长期以来，人们都以花的形态结构，作为被子植物分类鉴定<br />和系统演化的主要依据。 <br />