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幼儿园小班语言活动教案活动《花儿好看我不摘》含反思

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幼儿园小班语言活动教案活动《花儿好看我不摘》<br />含反思<br />幼儿园小班语言活动教案活动《花儿好看我不摘》含反<br />思<br /> 设计意图： <br /> 考虑到小班幼儿的现有发展水平，我从语言角度出发，<br />让社会领域参与，经过挂图激趣，逐句提问帮助幼儿完成活<br />动目标并受到保护环境的教育，以此培养幼儿的优秀品质。 <br /> 活动目标： <br /> 1、知道儿歌的名称《花儿好看我不摘》。2、初步了解<br />儿歌的内容。3、教会幼儿认识公园和红色、白色，培养幼<br />儿爱护环境的品质。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。<br />5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> 活动准备： <br /> 1、教师熟练地朗诵儿歌，正确地掌握发音。2、教具：<br />贴绒或图片、公园环境图、纸花(白、红)、绒布一块，或多<br />媒体课件。 <br /> 活动过程： <br /> 1、出示教具，激发兴趣。2、问：孩子们，你们看这是<br />什么?(公园)3、教师按儿歌的内容顺序，运用儿歌的句子提<br />问，引导幼儿初步了解儿歌的句子和内容。现在，老师再问<br /> <br />大家，公园里什么开了?教师指花让孩子们回答。(花开了)<br />什么颜色的花开了?(先指红花，然后指白花)你们说，公园<br />里的花好看吗?(好看)小朋友能不能摘花?(不能)对!花儿好<br />看不能摘。今天咱们大家一起来学这首儿歌，名字就叫《花<br />儿好看我不摘》，大家一起读两次。4、教师将儿歌完整地朗<br />读一遍，再对着图片念一次。5、学念 2遍，强调摘、红、<br />花、里的读音。6、提问：今天学的儿歌叫什么名字?7、复<br />习学过的儿歌。8、小结与评价。 <br /> 活动反思： <br /> 语言活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易<br />懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生<br />活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人<br />都会做到。小百科：花(Flower [&#039;flauə];复<br />数:Flowers)，是一种用来欣赏的植物，具有繁殖功能的变<br />态短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，<br />着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:31 页数：2
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文章作者：U-43711

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