幼儿园小班主题教案《各种各样的汽车》含反思

幼儿园小班主题教案《各种各样的汽车》含反思<br />幼儿园小班主题教案《各种各样的汽车》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹<br />未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私<br />家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的<br />孩子知道排量汽车仍旧是孩子的最兴奋点。于是，我们顺应<br />孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通<br />过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在<br />活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方<br />面的发展。 <br /> 活动目标 <br /> 1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和<br />功能。2、能说出一些常见的汽车的标记牌。3、在抢答过程<br />中学习快速回答问题。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿<br />意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功<br />能。 <br /> 活动准备 <br /> 各种各样的小汽车 <br /> <br /> 活动过程 <br /> 一、 用一问一答的形式，引出课题。叮铃铃，叮铃铃，<br />这是什么车呀?嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀?突突突，突<br />突突，这是什么车呀?滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀?<br />叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀?大马路上的车子可真多呀，<br />今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗?知道它们有<br />什么用吗?我们可以这么说：这是小轿车，可以乘人的。出<br />示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机)二、 用猜<br />谜的形式巩固对车的认识。刚才，小朋友说了很多很多的车，<br />也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的<br />是什么车?看一看、比一比，谁抢答的速度快。(1) 你只要<br />上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这<br />是什么车?(出租车)(2) 着火了一定需要它的帮助。(消防<br />车)(3) 抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。(警车)(4) <br />车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。<br />(挖土机)(5) 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。<br />(公共汽车)(6) 有人生病了，护士就会开着它。(救护车)(7) <br />前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢?(压路机)(8) 马路<br />上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。(洒水车)三、 回忆自己<br />见过的车。请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、<br />马路上、书上、电视里)四、 总结：各种各样的车给我们的<br />生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休<br /> <br />息，你们知道它们该上哪儿去呢?下次，老师带你们去参观<br />一下，行吗? <br /> 教学反思 <br /> 各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍<br />地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，<br />孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩<br />子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展<br />都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过<br />汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼<br />儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣<br />也得到了培养。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该<br />努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得<br />得多，在这 30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半<br />桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。小<br />百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力<br />架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车<br />辆，普遍多称为汽车。 <br />