幼儿园小班主题故事教案《怪汽车》含反思

幼儿园小班主题故事教案《怪汽车》含反思<br />幼儿园小班主题故事教案《怪汽车》含反思<br /> 教学意图： <br /> 小班孩子们积累了许多有关汽车的知识经验，为此设计<br />了怪汽车活动。旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、<br />游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车，<br />激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验,提升幼儿的艺术<br />表现力。 <br /> 教学目标： <br /> 1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪<br />汽车》。2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。3、<br />愿意分角色表演简单的故事情节。4、理解故事内容，能认<br />真倾听，有良好的倾听习惯。 <br /> 教学准备： <br /> 1、根据故事内容制作的 Flash动画怪汽车，画板，蜡<br />笔。2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活<br />用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形<br />轮胎图片若干，双面胶。3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱<br />辘辘》 <br /> 教学过程： <br /> 一、激发兴趣 1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做<br /> <br />律动进入活动室。2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着<br />摩托车、汽车、助动车，等等。)3、美丽的森林到了，我们<br />把车停好坐下来吧!二、引入故事《怪汽车》(一)播放 Flash<br />动画《森林新发现》1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、<br />小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现<br />了西瓜、草莓和苹果。)2、小兔想把西瓜带回家变成一座西<br />瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变<br />成草莓房子，它们就滚着房子在马路上走。狐狸警察看见了<br />说：停!停!马路上不能滚东西。狐狸警察为什么叫他们停下<br />来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)3、哎呀，那可怎么办<br />呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草<br />莓带回家呢?4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，<br />肯定幼儿的合理想象。5、你们想的办法真好!小兔也想了一<br />个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。(二)播放 Flash<br />动画《西瓜车》1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆<br />西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)2、一辆西瓜车变出来<br />了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么<br />怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。<br />3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。(三)播放 Flash动画<br />《苹果车》《草莓车》1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草<br />莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回<br />答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变<br /> <br />成车了。)2、鼓励个别幼儿编编、唱唱苹果车和草莓车。三、<br />变怪汽车 1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地<br />回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们<br />现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种<br />怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)2、教师示范变怪汽车。①画怪<br />汽车。②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身，<br />然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。3、<br />师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。四、幼儿拼装怪汽车教<br />师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。 <br /> 活动延伸： <br /> 音乐游戏怪汽车开来了。[文.章出自快思教.案网](教<br />师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌<br />表演。) <br /> 附故事： <br /> 怪汽车今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来<br />玩了，它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西<br />瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，<br />小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着房子在马路上走。<br />狐狸警察看见了，说：停!停!马路上不能滚东西。哎呀，那<br />可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?小兔想<br />了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上<br />装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果<br /> <br />车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回<br />家了。 <br /> 教学反思： <br /> 根据小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢<br />快的旋律中开始,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通<br />过的多媒体动画吸引幼儿,将...