幼儿园小班教案《怪汽车》含反思

幼儿园小班教案《怪汽车》含反思<br />幼儿园小班教案《怪汽车》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽<br />车》。<br />2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。<br />3、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大<br />概情节。<br />4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />1、根据故事内容制作的 Flash动画怪汽车，画板，蜡笔。<br />2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品<br />图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎<br />图片若干，双面胶。<br />3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》<br /> <br />教学过程：<br /> <br /> <br />一、激发兴趣<br />1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。<br />2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助<br />动车，等等。)<br />3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!<br />二、引入故事《怪汽车》<br />(一)播放 Flash动画《森林新发现》<br />1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。<br />看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹<br />果。)<br />2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹<br />果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚<br />着房子在马路上走。狐狸警察看见了说：停!停!马路上不能<br />滚东西。狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能<br />随便滚东西。)<br />3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才<br />能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?<br />4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的<br />合理想象。<br />5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西<br />瓜变成汽车就好了。<br /> <br />(二)播放 Flash动画《西瓜车》<br />1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有<br />轮子、方向盘、门。)<br />2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开<br />很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察<br />这是一辆什么怪汽车吧。<br />3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。<br />(三)播放 Flash动画《苹果车》《草莓车》<br />1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自<br />己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装<br />上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)<br />2、鼓励个别幼儿编编、唱唱苹果车和草莓车。<br />三、变怪汽车<br />1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。<br />森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来<br />帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，<br />如奶糖车、太阳车等。)<br />2、教师示范变怪汽车。<br />①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片<br />做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内<br />容。<br />3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。<br /> <br />四、幼儿拼装怪汽车<br />教师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。<br /> <br />活动延伸：<br /> 音乐游戏怪汽车开来了。(教师变化节奏弹奏歌曲，让<br />幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。) <br /> <br />附故事：<br /> <br />怪汽车<br />今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们<br />在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变<br />成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想<br />把草莓变成草莓房子，它们就滚着房子在马路上走。狐狸警<br />察看见了，说：停!停!马路上不能滚东西。哎呀，那可怎么<br />办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?<br />小兔想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在<br />西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成<br />了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴<br />兴地回家了。<br /> <br />教学反思：<br /> <br /> 根据小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢<br />快的旋律中开始,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通<br />过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事<br />情境中,从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。<br />小班幼儿表达方式比较贫乏，需要教师的暗示，启发，鼓励<br />和引导。小百科：1680年，英国著名科学家牛顿设想了喷气<br />式汽车的方案，利用喷管喷射蒸汽来推动汽车，但未能制成<br />实物。 <br />