幼儿园小班教案《怪汽车》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《怪汽车》带反思 <br />小班教学计划《怪汽车》包括反思适用于小班的语言主题教学活动，让孩子们知道汽车的主要特征，并体验音乐游戏的乐趣。在有趣的故事情节中，用短句说话并唱转换后的《怪汽车》。在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子大胆地讲故事有关情节的故事。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />教学目标： <br />1.在有趣的故事情境中，用短句说话和唱歌《怪汽车》。 <br />2.了解汽车的主要特征并体验音乐游戏的乐趣。 <br />3.在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子大胆讲故事的故事。 <br />4.在理解故事的基础上，尝试继续故事。 <br />教学准备： <br />1.根据故事内容&ldquo; Weir Cars&rdquo;，绘图板，蜡笔制作的Flash动画。 <br />2，幼儿操作材料一套：塑料蔬菜，水果，日用品图片，各种尺寸的红色，黄色，黑色圆形轮胎塑料封条，双面胶。 <br />3，歌曲《怪汽车》、《汽车开来了》 <br />教学过程： <br />一，激发兴趣 <br />妹妹唱了一首歌曲《汽车轱辘辘》，并把节奏带入活动室。 <br />2.您开哪种车去森林玩？ （我驾驶摩托车，汽车，轻便摩托车等） <br />3，美丽的森林就在这里，我们把车停下来坐下！ <br />二，故事介绍《汽车开来了》 <br />（一）播放Flash动画《怪汽车》 <br />1.今天，森林真的很热闹，兔子，老鼠和小蚂蚁也开始活动了。看！他们在森林里找到了什么？ （他们发现了西瓜，草莓和苹果。） <br />2，兔子想把西瓜带回家变成一个西瓜屋，小老鼠想把苹果变成苹果屋，小蚂蚁想把草莓变成草莓屋，然后把&ldquo;屋&rdquo;翻开。马路。狐狸警察看见了，说：&ldquo;停！停止！您无法在路上滚动。狐狸警察为什么叫他们停下来？ （因为您不能只在道路上滚动东西。） <br />3.糟糕，您该怎么办？您可以帮助小动物思考方法，如何将西瓜，苹果和草莓带回家？ <br />4.儿童可以自由讨论。教师鼓励幼儿勇于思考，并肯定幼儿的合理想象力。 <br />5，你的想法真的很好！兔子也想了办法，它想把西瓜变成一辆车就好了。 <br />（2）播放Flash动画《森林新发现》 <br />1.这是什么车？您怎么知道这是西瓜车？ （因为有轮子，方向盘，门。） <br />2.西瓜车变了。狐狸警察看到西瓜车在路上行驶很奇怪。嘿，这辆奇怪的车是什么？让我们告诉福克斯警察，这是一辆奇怪的汽车。 <br />3，师生共同演唱歌曲《西瓜车》。 <br />（3）播放Flash动画《汽车轱辘辘》 《苹果车》 <br />1.小老鼠和小蚂蚁如何运输苹果和草莓？鼓励幼儿利用他们现有的汽车主要功能经验来回答。 （将苹果和草莓放在车轮，方向盘，窗户，门上时，您可以成为汽车。） <br />2.鼓励个别孩子创作和唱歌&ldquo; Apple Car&rdquo;和&ldquo; Strawberry Car&rdquo;。 <br />三，换车 <br />1.兔子，小老鼠和小蚂蚁幸福快乐地开车回家。森林中的其他小动物也想从陌生的汽车中出来开车回家，让我们现在帮助他们，好吗？ （孩子们可以自由想象，告诉各种想要改变的奇特汽车，例如太妃糖汽车，太阳汽车等） <br />2，老师演示奇车。 <br />1画一辆奇怪的车。 2张图片组装一辆奇怪的汽车。如果老师选择鞋的图片来做车身，则要求孩子在汽车上放几个轮子，这意味着内容很重要。 <br />3，老师和年轻人一起唱歌，玩变了的怪车。 <br />四，孩子们拼装怪车 <br />老师提供各种车身图片和车轮图片，以使幼儿能够自由组装。 <br />活动额外资讯： <br />音乐游戏&ldquo; Weir汽车来了&rdquo;。 （老师改变节奏来播放歌曲，让孩子们感觉音乐的变化和演奏歌曲的速度。） <br />故事附： <br />怪车 <br />今天，森林真的很热闹，兔子，老鼠和小蚂蚁都在玩耍。他们在森林里发现了西瓜，苹果和草莓。兔子想把西瓜带回家，变成西瓜屋。小老鼠想把苹果变成一个苹果屋。小蚂蚁想把草莓变成草莓屋。他们在道路上翻滚&ldquo;房子&rdquo;。狐狸警察看见了，说：&ldquo;停！停止！您无法在路上滚动。哦，你能做什么？我怎么带西瓜，苹果和草莓回家？ <br />小兔子想到了一种方法，它认为如果将西瓜变成汽车，那会很好。它把轮子放在西瓜上，把西瓜变成了一辆西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果推车，小蚂蚁把草莓变成了草莓推车。他们开着车快乐地开车回家。 <br />教学反思： <br />根据小班儿童喜欢汽车。爱玩汽车的特点，活动从欢快的旋律开始，让孩子们成为快乐的小司机介绍活动，通过多媒体动画吸引年幼的孩子，使他们进入生动有趣的故事情境，从如何制作一个将物品变成汽车的方法。小班儿童表达不佳，需要老师的提示，启发，鼓励和...