幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽<br />车》。<br />2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。<br />3.能根据音乐的速度，变换动作速度。<br />4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />活动重点难点：<br /> <br />活动重点：<br />在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。<br />活动难点：<br />能把歌曲运用于老师给出的水果中。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.根据故事内容制作的 Flash动画怪汽车。<br /> <br />2.水果图片人手一张。<br />3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、激发兴趣<br />1.律动《汽车开来了》<br />2.我们开着车子到森林里去玩好吗?<br />3.你开着什么车到森林里来玩?我开小轿车，你开什么车?(我<br />开摩托车、汽车、助动车，等等。)你还看见过什么车?开着<br />你们的车跟我一起到树林里去。<br />4.我们把车停好坐下来吧!看看美丽的森林到了吗?<br />二、引入故事《怪汽车》<br />(一)播放 Flash动画《森林新发现》。<br />1.看看森林里有谁?我给他变出来好吗?<br />2.这是谁呀?(出示小兔、小猫、小狗)看!他们在森林里发现<br />了什么?(他们发现了西瓜、草莓和菠萝。)逐个出示水果。<br />让幼儿说出谁发现了什么。<br />3.你们喜欢这些水果吗?小兔、小猫、小狗说他们也喜欢这<br />些水果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。<br />4.小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝，小狗滚着草莓在马路上走。<br />警察看见了说：停!停!停!马路上不能滚水果。马路上能滚<br /> <br />水果吗?为什么不能?(因为马路上有很多车子，很危险。)<br />5.哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才<br />能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?<br />6.幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合<br />理想想。<br />7.你们想的办法真好!小兔他也想办法了，我们看看小兔想<br />了什么办法。<br />(二)播放 Flash动画《西瓜车》<br />1.播放音乐怪汽车第一段，教师在 PPT 中播放变出的顺序。<br />2.这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?<br />3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(让幼儿重<br />点听小车窗、小车轮、方向盘)<br />4.西瓜车变好了吗?他先变出的是.<br />5.我们跟着小白兔一起变一变好吗?跟音乐一起学唱。<br />(三)播放 Flash动画《菠萝车》《草莓车》。<br />警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么<br />办?看看草莓怎么变?它会变成什么呢?<br />我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱<br />草莓车。<br />草莓也变好了，再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变呢你<br />们告诉我好吗?(幼儿回答，教师指点)<br />我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)<br /> <br />你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。(教师带领幼儿边<br />做动作边唱歌)<br />三、变怪汽车<br />你们能不能把这些水果也变成车呀?(出示水果图片，先请幼<br />儿把变得顺序说一说。)请幼儿自己变一变<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在教研活动中，我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽<br />车》，这堂课活动形式凸显游戏性，活动过程渗透音乐性，<br />表达方式体现多元性，正好我们班级活动中也开展了一个小<br />汽车的游戏活动。我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，<br />一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司<br />机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计<br />了集体活动怪汽车，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、<br />歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。小百<br />科：汽车是由动力驱动，具有 4个或 4个以上车轮的非轨道<br />承载的车辆。 <br />