幼儿园小班主题教案评价《小汽车爬坡》含反思

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幼儿园小班主题教案评价《小汽车爬坡》含反思 幼儿园小班主题教案评价《小汽车爬坡》含反思 活动目标及关键经验 在游戏情景中，幼儿扮演小司机开车走过斜坡，进行平 衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、 成功、自信的快乐。1. 能平稳地走过 1520厘米的斜坡，发 展动作的平衡能力。2.能愉快地参加体育游戏，增强自信心。 3.发展幼儿的动手能力。4.能积极参加游戏活动，并学会自 我保护。5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 材料及相关环境创设 材料：1520厘米的斜坡 2组，一高一矮(很牢固) 活动准备 幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡 能力。 活动过程 1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开 车、加油、停车等做准备活动。2.教师带幼儿来到斜坡前介 绍游戏方法：小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬 坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小 司机。3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选 择路线进行游戏。4.教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡， 教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大 胆自如的在斜坡上走动。5.教师观察幼儿活动情况，把握适 宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡 到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意安全等。6.教 师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。 相关经验 美工：制作方向盘进行游戏音乐：学习歌曲小汽车边唱 边游戏 活动评价 教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的 灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作 灵敏性的具体表现情况，判断幼儿自信心发展水平。 活动的延伸与扩展 根据幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。 增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼 儿平衡能力。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿 的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动 中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发 现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课 下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电 力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的 车辆，普遍多称为汽车。

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文章作者：U-43711

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