幼儿园小班教案《漂亮的小汽车》含反思

幼儿园小班教案《漂亮的小汽车》含反思<br />幼儿园小班教案《漂亮的小汽车》含反思<br /> 活动目标：　 <br /> 　1、学习使用蜡笔在一定的空间内涂色。 <br />2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使<br />用不同颜色的蜡笔涂色。<br />3、乐意使用各种不同的颜色涂色。　4、根据色彩进行大胆<br />合理的想象。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。<br /> 活动准备： <br /> <br />半成品画好轮廓的小汽车人手份、一盒蜡笔。<br /> 活动过程： <br /> 　1.　情境导入（事先在每个小朋友的桌子上发放一张<br />画有汽车轮廓的画纸）师：今天，我们去游玩吧！而且我们<br />要开自己的小汽车去哦，你们看这是我的小汽车（涂满颜色<br />的汽车），漂亮吗？哪辆汽车最漂亮呢?为什么呢?（教师引<br />导幼儿观察图片，说说：图片上有什么？汽车是什么颜色的？<br />通过比较知道用多种颜色涂比较漂亮）那你们的小汽车漂亮<br />吗？怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：小朋友<br />想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不<br /> <br />同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。2、谈话：我喜欢的<br />汽车。 <br />教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？<br />教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔<br />的口吻，说：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。<br />小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？<br />鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。<br />3、幼儿操作活动。<br />（1）教师提出涂色要求：<br />师：要顺着一个方向涂色。但是遇到小汽车的窗户（正方形、<br />三角形）和车灯时要记得换另一个颜色，小心的涂，这样的<br />小汽车才会更加漂亮哦！还有注意尽量不要涂到外面。<br />（2）幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向<br />涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。（3）涂完颜色后记得把<br />蜡笔宝宝送回家哦！<br />4、音乐游戏：开汽车。<br />大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教<br />室外开去。并把自己的作品贴在作品栏里，相互欣赏、评价。<br /> 教学反思： <br /> 按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼<br /> <br />儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。<br />对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促<br />进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方<br />向涂色，正确使用蜡笔，并在此过程中能用多种颜色给汽车<br />涂色。 <br />活动开始以情境导入，激发孩子涂色的欲望，采用讲解演示<br />法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。小<br />班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，<br />但在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色<br />活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。于是<br />在活动中，通过提问：你认为哪辆汽车比较漂亮？看看这些<br />汽车你们想不想开着漂亮的汽车去游玩呢？等问题让幼儿<br />观察比较知道用多种颜色涂出来的汽车漂亮。讲解法深入掌<br />握：用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中，我着重<br />体现以幼儿为中心，教师为辅的教育思想。首先我请个别幼<br />儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓<br />励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细<br />节。教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反<br />复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同<br />颜色涂色。在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的<br />坐姿等。在欣赏评价这一环节我选择涂的较好的作品开始讲<br />解，引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对<br /> <br />幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼<br />儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色彩丰富、涂色均<br />匀的作品才好，让每个幼儿都得到肯定和鼓励，这样，才能<br />从活动中获得成功、快乐的体验。　小百科：汽车是由动力<br />驱动，具有 4个或 4个以上车轮的非轨道承载的车辆。 <br />