幼儿园小班主题教案《大大小小》含反思

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幼儿园小班主题教案《大大小小》含反思 幼儿园小班主题教案《大大小小》含反思活动设计背景 亲子活动已经成为家庭教育与幼儿园教育的重要衔接，为了 鼓励家长参与活动提升家长的教育理念和教育技巧。活动目 标 1、让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对。 2、让家长学会观察幼儿，了解幼儿的发展水平。3、让家长 学会在家里教孩子掌握大小的方法。4、培养幼儿敏锐的观 察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、 难点 1、家长对孩子游戏的关注程度 2、孩子对物体大小的 认知水平活动准备大小不同的套环、水果玩具、帽子。活动 过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、 活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现， 即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表 述基本环节)一、开始部分：1、家长带幼儿面向老师席地围 坐成半圆形，家长在孩子后面老师放音乐，家长和孩子一起 拍手做音乐游戏。2、老师和家长手牵手拉成一个圆圈，玩 吹泡泡游戏，让孩子感受大小的变化。二、基本部分：1、 引导幼儿辨别大小。老师先将套环按大小从左往右在地上排 成一排，点着最大的，边点边说这是最大的，这是最小的， 进行比较。2、老师把套环打乱，从中找到最大的套环，依 次找出剩余中最大的套环取出来，按从大到小的顺序排序。 3、家长带幼儿沿场地坐，老师在中间介绍水果名称，引导 幼儿认识大水果、小水果。4、玩喂动物吃水果游戏，每名 幼儿选一个水果，大水果送大动物的嘴巴里，小水果送小动 物的嘴巴里。三、结束部分：放音乐，老师拿出大小不同的 帽子，让幼儿找一找把大帽子给爸爸妈妈戴上，小帽子给自 己戴上。教学反思本次活动中，孩子在视觉上能感知物体的 大小，在本次活动中很开心快乐，但是在实施过程中家长只 是配合，家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语， 另外没有设计家庭延伸环节，没有做到培养孩子，教育教育 家长的作用。小百科：大，是汉语通用规范一级汉字(常用 字) ，读作 dà、dài、tài，此字始见于商代甲骨文及商 代金文，本义是容量、体积、面积、数量、力量、年龄等 方面超过一般或超过所比的对象，与小相对，后引申出范围 程度深广、年辈较长、再等意义，又作为敬词来使用。

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文章作者：U-43711

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