幼儿园小班主题教案《吃桔子》含反思

幼儿园小班主题教案《吃桔子》含反思<br />幼儿园小班主题教案《吃桔子》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 今天星期一，小班孩子有几个从家里带来了好吃的东西，<br />其中王丫丫从家里拿了两个个很大很大的桔子，小家伙们现<br />在对任何事物也都很好奇。这个季节最常见水果莫过于桔子<br />了。课间时几个孩子围着在她都把小手伸着，丫丫则想小大<br />人一样给她们一个一个的分着，其实他们对柚子果实不感兴<br />趣，只不现在是物以稀为贵。呵呵，只见他们：妮妮：哇我<br />的桔子开花了，(她把桔子一拜两半桔子的肉瓣真的想花一<br />样都张开了)奥奥：哈哈!我的是小船!(他把一瓣桔子放在桌<br />上像在水中游)蕊蕊：都看，都看，我戴了个漂亮的帽子。<br />帆帆：我家里也有好多好多的桔子，(帆帆分不到桔子，嘴<br />巴翘好高 0呵呵，我看在眼里，乐在嘴里，想在心里。现在<br />的孩子，别看是一个普普通通的水果，但可以满足幼儿的好<br />奇心和探索欲望;这让我意识到是一个很有价值的教育资源，<br />贴近幼儿的生活，;我意识到捕捉到了孩子的这个兴趣点。 <br /> 活动目标 <br /> 1、乐于尝试，感知桔子的特征。2、体验探索创造的乐<br />趣，发展想象力和动手能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴<br />分享自己的心得。4、探索、发现生活中的多样性及特征。<br /> <br />5、体验同伴间友好的情感。 <br /> 活动准备 <br /> 1、幼儿人手一个桔子。2、提供塑料小刀。 <br /> 活动过程 <br /> 有几个孩子一下子就剥开桔子皮，放在嘴里吃了起来。<br />还有些孩子用力剥柚子皮，怎么剥也剥不开，急得用牙齿咬，<br />用塑料小刀切，花了好大力气也剥不开。!.快思.教案网出<br />处!成成抱着柚子走到我面前说：，这皮太厚了，我弄不开!<br />师：那怎么办?幼：用刀切开!皮)看着一个个柚子的果实露<br />出来孩子们高兴得又是拍手又是跳。幼：这是柚子，你吃的<br />是桔子。幼：我爱吃柚子，大大片的。幼：老师你看我一下<br />就吃了!(把几片桔子都放在嘴里咬了起来!)接着孩子们也不<br />需要引导懂得剥开另一层皮进行品尝。吃饱后，孩子就拿起<br />果皮想象成船、帽子、锅，瓢子在娃娃家玩了起来!一开始，<br />只见大孩子提出分工。瞧，制作帽子孩子，大孩子：你把珠<br />珠穿起来，我来剪和粘。小孩子直点头，很乐意!大孩子：<br />你帮我把卡纸拿来，我来画。小孩子连忙帮助。还有的大孩<br />子按小孩子尺寸做了手链等。孩子们通过合作创作作品更多<br />了，有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮动物，还有果皮乐器等<br />等。创作完作品，小班孩子高兴拿起杰作介绍给自己的同伴<br />和老师，表演了起来，情绪非常的愉快!突然，妮妮哭着从<br />厕所里跑了出来：我的小船掉到水里了!师：为什么会掉到<br /> <br />水里呢?原来他跑到水池里玩起了小船，可船却漏水沉了下<br />去。玩的正高兴时下课铃响了我们只好结束了这节有意思的<br />活动课。 <br /> 教学反思 <br /> 看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实<br />兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的<br />兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为<br />他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持<br />者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，<br />只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提<br />高和发展的活动，就是成功的活动!小百科：橘（英语：<br />Mandarin orange；学名：Citrus reticulata）是芸香科柑<br />桔属的一种水果。橘（jú）和桔（jié）都是现代汉语规<br />范字，然桔作橘子一义时，为橘的俗写。 <br />