幼儿园小班主题教案《桔子写生》含反思

幼儿园小班主题教案《桔子写生》含反思<br />幼儿园小班主题教案《桔子写生》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、培养幼儿进一步加深对秋天水果-桔子的认知。<br />2、培养幼儿对写生画法的兴趣。<br />3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。<br />4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。<br /> <br />活动由来：<br /> <br />咦！今天怎么吃桔子了？随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我<br />们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午<br />点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子<br />们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的<br />时令水果-桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他<br /> <br />们对秋季时令水果的兴趣。<br /> <br />活动形式：<br /> <br />通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部<br />特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，<br />请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的<br />眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。<br /> <br />与幼儿的互动：<br /> <br />（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回<br />忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子<br />是圆形、orange的颜色。<br />（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。<br />（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达<br />自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特<br />别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地<br />方是 orange，有的地方是 yellow，有的地方是 green。<br />（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察<br />边参照桔子实际的颜色给桔子画像。教师鼓励幼儿大胆将自<br />己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰<br /> <br />富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现这儿有点黄，往下<br />又成桔红色了。<br />（5）幼儿作品展示，并进行介绍。<br />孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想<br />说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有许多<br />漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿<br />着五颜六色的衣服。<br /> <br />活动开展后的反思：<br /> <br />通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已<br />往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画<br />法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画<br />一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有<br />出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现<br />的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作<br />品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、<br />紫色都进行了表现。<br />在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入。此次活动为后<br />面的活动延伸起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是<br />点数桔子，泥工制作桔子等）。小百科：橘（英语：Mandarin <br />orange；学名：Citrus reticulata）是芸香科柑桔属的一<br /> <br />种水果。橘（jú）和桔（jié）都是现代汉语规范字，然<br />桔作橘子一义时，为橘的俗写。在广东的一些方言中二字同<br />音，桔也曾做过橘的二简字。闽南语称橘为柑仔。西南官话<br />区的各方言中呼为柑子或柑儿。 <br />